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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          （6分）在生活和化學實驗中，人們經常用到各種除濕劑（干燥劑）。
          （1）硅膠。無色或白色顆粒，吸水量為30％~35％，可反復使用。其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價為     。
          （2）生石灰。白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應的化學方程式為     。
          （3）濃硫酸。無色粘稠液體，有吸水性，在化學實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑。其原因是     （寫出一條即可）。
          （4）還原鐵粉�；疑蚝谏勰�，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮。檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學方法為      。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）+4  （2）CaO+H2O===Ca(OH)2   （3）濃硫酸具有很強的腐蝕性
          （4）取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產生，則“雙吸劑”還有效；否則無效。
          （1）根據在化合物中正負化合價代數和為零，SiO2中Si元素的化合價為：x+（-2）×2=0，則x=+4，故答案為：+4；
          （2）生石灰吸水后生成熟石灰，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；
          故答案為：CaO+H2O=Ca（OH）2；
          （3）根據濃硫酸具有很強的腐蝕性（脫水性），日常生活中很少用它作除濕劑；
          故答案為：濃硫酸具有很強的腐蝕性；
          （4）根據鐵與鹽酸反應，放出氣體，而Fe2O3與鹽酸反應無氣體生成；因此檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學方法為：取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產生，則“雙吸劑”還有效；否則無效；
          故答案為：取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產生，則“雙吸劑”還有效；否則無效
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （12分）研究性學習小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質進行探究，請你參與實驗。
          實驗一：比較兩種物質的熱穩(wěn)定性
          設計如右圖裝置：小試管套裝在帶有支管的大試管中，整套裝置氣密性好，其他裝置略去。

          （1）為確保安全，實驗結束時，在移離酒精燈前必須完成的操作是                   。
          （2）現(xiàn)象與結論：裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴，同時試管A中有大量的氣泡產生，澄清石灰水變渾濁；試管B中也有氣泡產生，澄清石灰水沒有明顯的變化；實驗結束后，經檢驗大、小兩試管內的物質均是碳酸鈉。結合以上實驗，可得出結論：①碳酸氫鈉受熱生成的物質是碳酸鈉、      和      。
          ②在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定。
          （3）反思與討論：加熱大試管時，碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉。這能否準確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結論？     （填“能”或“否”），理由是                                                           。
          實驗二：比較與鹽酸反應生成相同體積二氧化碳氣體的快慢
          取碳酸氫鈉4.2 g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中，取碳酸鈉5.3 g放入另一相同裝置的錐形瓶中，分別加入相同質量、相同濃度的鹽酸（足量）。相同的條件下，通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積，得到時間—體積關系曲線如圖Ⅲ所示。
           
          圖Ⅰ                圖Ⅱ                         圖Ⅲ
          （4）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是                   。
          （5）數據與分析：根據圖Ⅲ曲線，可得出有關“比較與鹽酸反應生成相同體積二氧化碳氣體的快慢”的結論是                                                           。
          （6）反思與討論：實驗中 “取碳酸氫鈉4.2 g、碳酸鈉5.3 g”的目的是                         
                                           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          實驗是學習化學的重要手段之一。某班同學分成兩個小組，利用右下圖所示裝置進行如下實驗，請你參與他們的實驗過程。

          （1）第一小組同學的實驗：
          位置
          		A
          		B
          		C
          		分液漏斗
          藥品
          		澄清石灰水
          		碳酸鈉溶液
          		澄清石灰水
          		稀鹽酸
          操作
          		關閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，緩慢滴加稀鹽酸
          現(xiàn)象，并寫出
          C中反應的化學方程式
          		                                                             
                                                                        
          操作
          		關閉K2，打開K1
          現(xiàn)象
          		B中液體沿導管流入A中，A中有白色沉淀產生
          上述現(xiàn)象產生的原因
          		                                                              
          （2）第二小組同學的實驗：
          位置
          		A
          		B
          		C
          		分液漏斗
          藥品
          		X溶液
          		稀鹽酸
          		水（滴有石蕊溶液）
          		碳酸鈉溶液
          操作
          		關閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，緩慢滴加碳酸鈉溶液
          現(xiàn)象
          		                                                              
          操作
          		關閉K2，打開K1
          現(xiàn)象
          		B中液體沿導管流入A中，
          A中有無色氣體產生
          寫出A中X溶液的溶質
          		                                           （至少寫兩種）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          堿石灰是實驗室常用的干燥劑。
          [提出問題]
          實驗室中久置的堿石灰樣品的成分是什么？

          [進行猜想] 
          久置的堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、
          Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3等成分。樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是（用化學方程式表示）                        、                        。
          [實驗過程] 

          試回答下列問題：
          （1）操作①的名稱是        。溶液C中加入酚酞的現(xiàn)象I為                  。
          （2）溶液A中加入CaCl2溶液后產生固體，說明樣品中一定含有                 ，反應的方程式為                                           。
          （3）向溶液A中加入CaCl2溶液后，證明CaCl2溶液過量的方法是              。
          [實驗結論] 該久置的堿石灰樣品中能確定一定含有的物質是       。（填序號）
          A．CaOB．NaOHC．Ca(OH)2D．Na2CO3E、CaCO3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是
          A．向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液
          B．某白色固體與熟石灰研磨，產生的氣體可使酚酞溶液變成紅色，證明該固體是銨鹽
          C．向某無色溶液中滴入氯化鋇溶液，產生白色沉淀，證明該溶液是硫酸溶液
          D．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體不一定是二氧化碳氣體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          小王在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，這激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究。
          [探究目的] （18）                      
          [實驗探究] 取下列蔬菜分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液（乙醇與水的體積比為1:1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關顏色變化情況如下：
             溶液     汁液
          		蒸餾水
          		稀酸溶液
          		稀堿溶液
          紫卷心菜
          		藍紫色
          		紅色
          		綠色
          牽�；�
          		紫色
          		紅色
          		藍色
          胡蘿卜
          		橙色
          		橙色
          		橙色
          紫心地瓜
          		紫色
          		紅色
          		綠色
          香菜
          		綠色
          		黃色
          		黃綠色
          [得出結論]最不適宜做酸堿指示劑的汁液是（19），你判斷的依據是 （20）   。
          [拓展應用]小王試用的牽�；ㄖ簛頊y定洗手液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽牛花汁液呈藍色，該洗手液呈（21）性（選填“酸”或“堿”或“中”）
          [反思與評價]小王發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法準確測出溶液的酸堿度，請你告訴他，在實驗室要較為準確測定溶液的酸堿度常用 （22）       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗方案可行的是
          ①將NaCl和KNO3的混合物溶于水，再用過濾的方法將它們分離
          ②往銅鹽溶液中加入鐵粉獲得少量銅
          ③將氧氣、二氧化碳的混合氣體通過盛有足量灼熱的銅網的試管獲得純凈二氧化碳
          ④用稀鹽酸除去混在銅粉中的鎂粉和鋁粉
          A．②③④B．②④C．③④D．①③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式。請回答下列有關問題：
          （1）小明同學在研究某氣體（純凈物）的性質時做了如下實驗：
          “將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色；趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色�！� 
          上述變化中黑色物質是（寫名稱）______________，根據實驗現(xiàn)象推斷這種氣體可能是（要求寫一種）______________。 如果要驗證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中，還需繼續(xù)進行的實驗是（步驟、現(xiàn)象、結論）_____________________________________ 。通過以上探究，該氣體具有的化學性質：______________。
          （2）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）。

          請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價： 
          ①哪個同學的方案合理_______________。
          ②方案合理的理由是________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          興趣小組同學為了弄清沼氣池中氣體的成分，進行了有關實驗。
          【收集氣體】將礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再使瓶中的水全部倒出（見下圖），

          然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋。這種方法屬于   ▲  集氣法。
          【對氣體猜想】
          猜想I．全部是CH4；  猜想II．全部是    ？    ；
          猜想III．全部是CO2；  猜想IV．是CH4和CO2的混合氣體。
          【實驗和推斷】

          （1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有     ▲    氣體。
          （2）步驟②加適量澄清石灰水的作用是         ▲          。
          （3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I或IV”成立，其反應方程式為：
                            ▲                 。
          （4）若“現(xiàn)象a”無明顯現(xiàn)象， “現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁，則證明“猜想   ▲  ”成立
          （5）若證明“猜想II”時， “現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水出現(xiàn)渾濁，則 “猜想2應該是       ▲        ”；
          （6）若想證明“猜想IV”成立，則“現(xiàn)象abc”分別是               ▲           。
          

			
          

			
          
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