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          小王在涼拌紫卷心菜時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，這激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究。
          [探究目的] （18）                      
          [實(shí)驗(yàn)探究] 取下列蔬菜分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液（乙醇與水的體積比為1:1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如下：
             溶液     汁液
          		蒸餾水
          		稀酸溶液
          		稀堿溶液
          紫卷心菜
          		藍(lán)紫色
          		紅色
          		綠色
          牽�；�
          		紫色
          		紅色
          		藍(lán)色
          胡蘿卜
          		橙色
          		橙色
          		橙色
          紫心地瓜
          		紫色
          		紅色
          		綠色
          香菜
          		綠色
          		黃色
          		黃綠色
          [得出結(jié)論]最不適宜做酸堿指示劑的汁液是（19），你判斷的依據(jù)是 （20）   。
          [拓展應(yīng)用]小王試用的牽�；ㄖ簛�(lái)測(cè)定洗手液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ撼仕{(lán)色，該洗手液呈（21）性（選填“酸”或“堿”或“中”）
          [反思與評(píng)價(jià)]小王發(fā)現(xiàn)，上述汁液無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)出溶液的酸堿度，請(qǐng)你告訴他，在實(shí)驗(yàn)室要較為準(zhǔn)確測(cè)定溶液的酸堿度常用 （22）       。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （18）哪種蔬菜汁液可以作為酸堿指示劑
          （19）胡蘿卜 （20）它在酸、堿以及水溶液中的顏色均為橙色
          （21）堿     （22）pH試紙（或pH計(jì)）
          ：【探究目的】由于生活中的事件，容易想到有關(guān)指示劑的知識(shí)．
          故答案為：哪種蔬菜汁液可以作為酸堿指示劑．
          【得出結(jié)論】根據(jù)表中提供的信息可知，紫色卷心菜，牽�；ǖ闹涸谟鏊釅A及中性溶液時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的顏色，而胡蘿卜不能，可判斷紫色卷心菜，牽牛花汁液可作酸堿指示劑．
          故答案為：胡蘿卜；它在酸、堿以及水溶液中的顏色均為橙色．
          【拓展應(yīng)用】由于牽牛花汁在溶液中呈紅色，利用表中的對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象可知，此溶液呈現(xiàn)堿性．
          故答案為：堿
          【反思與評(píng)價(jià)】在實(shí)驗(yàn)室中人們常有pH試紙（pH計(jì)）測(cè)量溶液的酸堿度．
          故答案為：PH試紙．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （1）下面是教材下冊(cè)中“物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究。請(qǐng)你一同完成該探究并回答有關(guān)問題：
          水中加入的溶質(zhì)
          		NaCl固體
          		NH4NO3固體
          		NaOH固體
          加溶質(zhì)前水的溫度/℃
          		20
          		20
          		20
          溶解現(xiàn)象
          		全部溶解
          		全部溶解
          		全部溶解
          溶質(zhì)溶解后溶液的溫度變化
          		溫度無(wú)明顯變化
          		溫度降低
          		溫度升高
          結(jié)論（“放熱”或“吸熱”）
          		固體氯化鈉溶于水無(wú)明顯放熱和吸熱現(xiàn)象
          		①            
          		②             
          ③根據(jù)物質(zhì)溶解過(guò)程中發(fā)生的變化，說(shuō)明NH4NO3固體溶解時(shí)擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量     水合過(guò)程放出的熱量（填“＜”或“＞”或“＝”符號(hào)）。
          （2）下圖“→”表示A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為B，“—”表示相連的兩種物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化銅、氧氣中的某一種物質(zhì)，請(qǐng)你推斷（用化學(xué)式表示）：

          B是        ，D是        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下（6分）：

           A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
          （1）上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后天平仍平衡的是           ，天平不平衡的是        
          （填字母）。
          （2）任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，從原子的角度看是因?yàn)榉磻?yīng)前后            、 
                     和            不變。
          （3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為對(duì)于有                                         的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

          （1）實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水的現(xiàn)象是___________________，
          產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__    _______ _____________ ___________；
          （2）實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水的現(xiàn)象是_______________________，
          產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___        ________     ___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （6分）在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）。
          （1）硅膠。無(wú)色或白色顆粒，吸水量為30％~35％，可反復(fù)使用。其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價(jià)為     。
          （2）生石灰。白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
          （3）濃硫酸。無(wú)色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑。其原因是     （寫出一條即可）。
          （4）還原鐵粉�；疑蚝谏勰址Q“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮。檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)；生成物是紅色固體和無(wú)色氣體。他們通過(guò)查閱資料后，得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體，因此猜想生成物里有一氧化碳和銅，還可能有CO和Cu2O。又知Cu2O和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu。為此，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究。
          (1)探究氣體中是否有CO氣體：
          甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再通過(guò)灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。
          乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃。
          ①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有________色固體生成，說(shuō)明一定有CO氣體；
          ②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是________；
          ③從空氣污染的角度考慮，你認(rèn)為上述兩種方案中________同學(xué)的方案更好，你的理由是_________________________________________________________________________
          ________________________________________________________________________.
          (2)探究紅色固體中是否含有Cu2O：
          ①在如下方案中：a．上網(wǎng)查詢    b．實(shí)驗(yàn)    c．請(qǐng)教老師    d．猜想
          你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是________。
          ②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否含有Cu2O。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		 
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
          		 
          化學(xué)反應(yīng)方程式
          		 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （5分）小王同學(xué)家新買了水龍頭，從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。為了了解鉻與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
          【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成監(jiān)色的硫酸亞鉻溶液，在硫酸亞鉻中鉻的化合價(jià)為＋2價(jià)；鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸鋁溶液
          【預(yù)測(cè)】三種金屬的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系：①Cr>Al>Cu;  ②Al>Cr>Cu; ③Al>Cu>Cr
          【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

          【回答問題】
           (1)將上表中的空向處填寫完整（填在答題卡相應(yīng)的位置）。
           (2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反戍的化學(xué)方程式是                                  。
           (3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小燕認(rèn)為不可行，小燕的理由是                                。
           (4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，這三種藥品可以是                                 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

          (1)C實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是                ．
          (2)B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                                         ，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的         ，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是              (填序號(hào))．
          ①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；
          ④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
          (3)E實(shí)驗(yàn) 先滴氫氧化鈉溶液，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           再滴鹽酸時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  
          (4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是                (填字母)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。
          （1）在給CuO加熱前，要先通入一氧化碳，其目的是_________________________；
          （2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，在A處看到的現(xiàn)象是________，說(shuō)明_____（用化學(xué)方程式表示）。
          （3）C處看到的現(xiàn)象是_______                    ___， 
          （4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是_________________。
          23．鹽城是全國(guó)酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程：
          （1）做出假設(shè)：                                                  ；
          （2）設(shè)計(jì)方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

          （3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握下列哪些資料（填序號(hào)）        ；
          ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
          （4）實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說(shuō)明                。
          ②紙花（Ⅲ）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終未見變色，此現(xiàn)象說(shuō)明                       。
          ③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是                      。
          （5）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有Ⅳ紙花變紅，說(shuō)明原假設(shè)                 
          （填“成立”或“不成立”）
          

			
          

			
          
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