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        1. 某同學(xué)做了以下兩個實驗:

          (1)實驗1中澄清石灰水的現(xiàn)象是___________________,
          產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__    _______ _____________ ___________;
          (2)實驗2中澄清石灰水的現(xiàn)象是_______________________,
          產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___        ________     ___________。
          (1)石灰水變渾濁   石灰石與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使石灰水變渾濁
          (2)石灰水變渾濁   生石灰與水反應(yīng)產(chǎn)生大量熱量,而熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小
          本題考查的是二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),固體溶解度的影響因素,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化。
          (1)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
          (2)氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱,使裝置內(nèi)的溫度升高,而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,會造成部分溶質(zhì)氫氧化鈣析出,所以澄清的石灰水變渾濁。
          點評:本題主要考查了造成石灰水變渾濁的兩種方法,要求學(xué)生在分析問題時一定要考慮全面,不要一見到石灰水變渾濁就認為是通入了二氧化碳。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)化學(xué)活動周的一個項目為“噴泉噴噴噴”,各競賽小組設(shè)計出了各種有趣的噴泉,讓我們一起去看看吧!
          (1)競賽I組設(shè)計了圖l實驗,在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣,塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)先吸滿水)的膠塞,擠壓膠頭滴管,打開止水夾.形成了噴泉。
          ①競賽I組利用固體氯化銨和氯氧化鈣共熱制取氨氣,寫出該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:▲                                                   ;

          (2)競賽Ⅱ組設(shè)計了圖2實驗,引發(fā)了噴泉.競賽Ⅱ組引發(fā)噴泉的方法是:             ;
          (3)競賽Ⅲ組設(shè)計了圖3實驗,引發(fā)了噴泉.玻璃套管中的固體是        (填序號);
          A氧氧化鈣    B氯化鈉    C活性炭    D.氧化銅
          (4)競賽Ⅳ組的實驗設(shè)計和過程與競賽I組完全相同,但未能成功引發(fā)噴泉,原因可能是:
                           。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如下圖a所示。請回答有關(guān)問題

          (1)實驗開始時,應(yīng)  ▲  (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是  ▲  
          (2)實驗進行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為    ▲  ,反應(yīng)方程式為  ▲  
          (3)在一定條件下,除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3 ▲ (請寫一物質(zhì)的化學(xué)式)。
          (4)為測定某赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)(赤鐵礦石的主要成分是Fe2O3),該興趣小組利用圖b裝置,設(shè)計了如下實驗方案(裝置氣密性良好;赤鐵礦粉中雜質(zhì)不參與反應(yīng);假設(shè)赤鐵礦粉樣品中的Fe2O3完全反應(yīng)):
          ①取礦物樣品并稱量該樣品的質(zhì)量;    ②測出反應(yīng)前試管B和管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量;
          ③測出反應(yīng)后試管B和管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量; ④計算出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。
          某同學(xué)認為:該實驗方案并不一定能準(zhǔn)確測出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),理由是
            ▲  ,因此,該同學(xué)建議將試管B中澄清石灰水換成  ▲  濃溶液。
          不改變裝置和藥品,你還可以通過測定 ▲  等數(shù)據(jù),再通過計算得出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。
          (5)為防止實驗中尾氣對大氣的污染,請寫出處理尾氣的一種方法  ▲  

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (4分) 某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成,為了解其組成情況,某同學(xué)設(shè)計了如下裝置進行實驗 (假設(shè)各步反應(yīng)均完全)

          (1)請根據(jù)下表中對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述,推測氣體X的組成情況,
           
          可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象
          氣體X的組成
          A中液體
          B中黑色粉末
          C中液體

          不渾濁
          變成光亮的紅色
          不渾濁
          H2

          不渾濁
          變成光亮的紅色
          變渾濁
          一定有CO,
          可能有H2

          變渾濁
          變成光亮的紅色
          不渾濁
               

          變渾濁
          變成光亮的紅色
          變渾濁
               
          (2)寫出B中發(fā)生的化學(xué)方程式(任寫一種)       。
          (3)若b管口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體,應(yīng)采取的措施是          。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          堿石灰是實驗室常用的干燥劑。
          [提出問題]
          實驗室中久置的堿石灰樣品的成分是什么?

          [進行猜想]
          久置的堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、
          Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3等成分。樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是(用化學(xué)方程式表示)                        、                        。
          [實驗過程] 

          試回答下列問題:
          (1)操作①的名稱是        。溶液C中加入酚酞的現(xiàn)象I為                  。
          (2)溶液A中加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體,說明樣品中一定含有                 ,反應(yīng)的方程式為                                           
          (3)向溶液A中加入CaCl2溶液后,證明CaCl2溶液過量的方法是              。
          [實驗結(jié)論] 該久置的堿石灰樣品中能確定一定含有的物質(zhì)是       。(填序號)
          A.CaOB.NaOHC.Ca(OH)2D.Na2CO3E、CaCO3

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          九(1)班的幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了許多問題,請你也參與他們的探究過程:

          ⑴萬星同學(xué)說:“選擇‘A與E’或          組合成裝置可制取氧氣!闭埬銓懗銎渲幸环N實驗室制氧氣的化學(xué)方程式                                   。
          ⑵古力同學(xué)說:“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體,用D裝置可除去HCl氣體,D中應(yīng)盛放            溶液”。
          文濤同學(xué)說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中已收集的氧氣排出,水應(yīng)從(填“a”或“b”)    端通入!
          ⑶閔杰同學(xué)說:“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色,我現(xiàn)在才明白其中的原因是                                  。”
          ⑷周琦同學(xué)說:“選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是               ,
                                   。”
          ⑸在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有(只寫一條)
                                                          。
          ⑹李亮的家庭化學(xué)實驗室只有如下物品:a.試管;b.導(dǎo)管與橡皮塞;c.煤氣和煤氣爐;
          d.托盤天平;e.筷子;f.鐵釘;g.銅絲;h.食鹽; i.食醋;j.石灰水;k.硫酸銅;m.水。
          請你與李亮一起完成如下實驗:
          ①若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣,需要用到其中的物品是(填序號)         
          ②若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強,則設(shè)計的實驗方案中的實驗現(xiàn)象是               
                                ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______        ______;
          ③請利用上述李亮家庭化學(xué)實驗室的物品設(shè)計實驗,探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性。選擇的方法是     ;實驗方案是                    。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          小王在涼拌紫卷心菜時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,這激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究。
          [探究目的] 18                      
          [實驗探究] 取下列蔬菜分別在研缽中搗爛,加入酒精溶液(乙醇與水的體積比為1:1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如下:
             溶液     汁液
          蒸餾水
          稀酸溶液
          稀堿溶液
          紫卷心菜
          藍紫色
          紅色
          綠色
          牽;
          紫色
          紅色
          藍色
          胡蘿卜
          橙色
          橙色
          橙色
          紫心地瓜
          紫色
          紅色
          綠色
          香菜
          綠色
          黃色
          黃綠色
          [得出結(jié)論]最不適宜做酸堿指示劑的汁液是19,你判斷的依據(jù)是 20   
          [拓展應(yīng)用]小王試用的牽;ㄖ簛頊y定洗手液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽;ㄖ撼仕{色,該洗手液呈21性(選填“酸”或“堿”或“中”)
          [反思與評價]小王發(fā)現(xiàn),上述汁液無法準(zhǔn)確測出溶液的酸堿度,請你告訴他,在實驗室要較為準(zhǔn)確測定溶液的酸堿度常用 22       。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (4分)有三種無標(biāo)簽的白色固體,已知它們分別是硝酸銨、氯化鉀和硫酸鈉,請設(shè)計方案鑒別它們,完成下表:
          操     作
          預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
           
           
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題


          實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑,在探究過程中,很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。
          ⑴反應(yīng)物的用量不同,生成物不同。請舉出實例說明。
          ⑵硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。對比這兩個反應(yīng)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是什么?

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          同步練習(xí)冊答案