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        1. 【題目】關(guān)于能源和資源,下列說法不正確的是(

          A.化石燃料是可再生能源

          B.干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能

          C.作為自然資源的空氣是混合物

          D.可以利用海洋資源制備金屬鎂

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:A、化石燃料是常規(guī)能源,也是不可再生能源,故說法錯誤;B、干電池工作時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故說法正確;C、空氣是混合物;故說法正確;D、海洋中含有大量的鎂資源,人們經(jīng)常利用海洋資源制備金屬鎂,故說法正確故選:A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖實驗裝置進(jìn)行回答:

          (1)寫出標(biāo)號儀器的名稱①

          (2)若要制取并收集一瓶氧氣,用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗,則需 和配套。(在a~f中選擇)

          (3)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號),寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。驗證二氧化碳收集滿的方法是 。

          (4)若將g裝置裝滿水,用于收集氧氣,則應(yīng)將 (填“”或“”)與發(fā)生裝置相連。

          (5)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

          實驗

          序號

          H2O2

          液濃度%

          H2O2溶液體積/mL

          溫度℃

          MnO2

          用量/g

          收集氧氣

          的體積/mL

          反應(yīng)所需

          的時間/s

          5

          1

          20

          0.1

          4

          16.75

          15

          1

          20

          0.1

          4

          6.04

          30

          5

          35

          2

          49.21

          30

          5

          55

          2

          10.76

          通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān);

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

          【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的量。

          【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積。

          實驗一 實驗二

          【分析處理】

          實驗一:

          將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷反應(yīng)后鹽酸過量的依據(jù)是

          若稀鹽酸足量,計算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量 。(根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算)

          實驗二:

          先連接好裝置,再 (填操作),然后裝好藥品,最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入,則可能造成的后果是 。

          實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):

          時間/min

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          注射器讀數(shù)/mL

          60.0

          85.0

          88.0

          89.0

          89.5

          89.8

          89.9

          90.0

          90.0

          90.0

          根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是 mL。

          【反思與評價】

          經(jīng)過分析,下列說法錯誤的是

          A.實驗一的操作簡單,便于讀數(shù)

          B.實驗一最終得到的數(shù)據(jù)和通過計算得出的理論值完全相等

          C.實驗二在密閉體系內(nèi)反應(yīng),更環(huán)保

          D.實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石,更安全

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列生活用品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是

          A.真絲圍巾 B.陶瓷餐具 C.塑料保鮮膜 D.紅木家具

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠共存,而且加入酚酞溶液顯紅色的是

          A.NaOH、CuSO4、H2SO4

          B.NaCl、Na2SO4、NaOH

          C.NaCl、BaNO32、HCl

          D.NH4NO3、NaOH、Na2SO4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一帶一路是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱,一帶一路是合作發(fā)展的理念和倡議,古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是( )

          A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙 丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì),也可能是化合物。下列說法中,正確的是

          A.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水

          B.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

          C.若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則丙不一定是二氧化碳

          D.若甲是鋅,丙是氫氣,則乙一定是稀硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗設(shè)計方案中,可行的是

          A.用過濾的方法分離NaCl和NaNO3的混合物

          B.向某無色未知溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸,證明存在SO42-

          C.將H2、O2的混合氣體通過盛有灼熱氧化銅的試管,以除去氫氣

          D.用足量稀鹽酸除去混在銅粉中的少量鎂粉和鋁粉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 “鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示,回答表格中的問題。

          實驗步驟

          (1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是 。

          (2)待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

          “火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是 。

          實驗現(xiàn)象

          鐵絲劇烈燃燒, ,放出大量熱,生成一種黑色固體。

          實驗結(jié)論

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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          同步練習(xí)冊答案