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          【題目】某同學設計對比實驗（如圖）：兩個體積相同且均裝滿二氧化碳的錐形瓶，氣球上端的玻璃管與外界大氣相通。操作：分別向兩錐形瓶中滴入2mL的氫氧化鈉溶液和水，輕輕振蕩。
          （1）設計該對比實驗的目的是_____
          （2）現(xiàn)象：觀察到A、B兩瓶內(nèi)氣球的變化情況是：_____。
          （3）B中發(fā)生的化學反應方程式為_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】證明二氧化碳可以和氫氧化鈉反應 A中氣球變大，B中氣球先變大再變小 CO2+H2O＝H2CO3 
          【解析】
          （1）A和B中的區(qū)別是A中含有氫氧化鈉，實驗的目的是證明二氧化碳可以和氫氧化鈉反應；
          （2）由于A中二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，錐形瓶內(nèi)氣壓變小，在外界大氣壓的作用下氣球脹大，B中二氧化碳和水反應生成碳酸，錐形瓶內(nèi)氣壓變小，氣球脹大，振蕩后，碳酸分解成水和二氧化碳，錐形瓶內(nèi)氣壓增大，氣球變小。所以現(xiàn)象是：A中氣球變大，B中氣球先變大再變小；
          （3）B中二氧化碳和水反應生成碳酸，方程式為：CO2+H2O＝H2CO3。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖象不能正確反映對應關系的是（　�。�
          A. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
          B. 向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
          C. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
          D. 向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A﹣F表示初中化學常見的物質(zhì)，其中A、E均為無色無味的氣體，B、E均為氧化物，B通常情況下為無色無味的液體，D、F均為碳酸鹽，且D是大理石的主要成分。它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件、部分反應物及生成物已略去）。請回答：
          （1）寫出化學式：A_____，B_____。
          （2）E→A的轉化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。
          （3）寫出B→C的化學方程式_____。
          （4）該轉化的化學反應中，沒有涉及的基本反應類型是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。
          氨氣還原氧化銅的化學反應原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。某研究性學習小組制取了氨氣并驗證氨氣的某些性質(zhì)（注：堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，常用作某些氣體的干燥劑），請回答
          I．制取氨氣：
          （1）A裝置可制取氨氣，同時生成水和一種鹽，寫出反應的化學方程式_____
          （2）用A裝置可制取氧氣，試寫出對應的化學方程式_____
          Ⅱ．驗證氨氣的性質(zhì)
          請回答：
          （3）為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗目的裝置A、B、D、E的正確連接順序A、_____、_____、E；（填序號），為了保證試驗成功，在裝藥品之前應該_____（填操作名稱）
          （4）裝置B觀察到的現(xiàn)象_____，裝置E的作用_____；
          （5）將裝置A產(chǎn)生的氣體通入裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變藍色，原因是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某初中化學興趣小組的四位同學，往氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了，溶液恢復為無色。溶液的紅色為什么會變成無色呢？他們對這一現(xiàn)象進行了探究。
          （提出猜想）
          甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
          乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；
          丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
          �。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度過大有關。
          （理論分析）
          （1）對于乙同學的猜想，大家認為是不正確的。因為_______，所以紅色不會消失。
          （查閱資料）為了排除是酚酞溶液導致的原因，同學們決定重新配制酚酞溶液進行實驗，他們在網(wǎng)絡上查閱了資料，百度百科中對酚酞的描述如表：
          中文名
          酚酞
           結構式
           外觀
          白色至微黃色結晶性粉末
          常溫下溶解性
          ＜0.1g/100mL（水中）
          ＞5g/100mL（乙醇中）
           化學式
           C20H14O4
          （2）由上表可知，配制酚酞溶液的溶劑是_______（選填“水”或“乙醇”）。在檢驗溶液酸堿性的實驗中，往待測溶液中滴入1～2滴酚酞溶液即可，滴入過多的酚酞有可能出現(xiàn)白色渾濁的現(xiàn)象，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_______。
          （實驗驗證）
          （3）為了驗證丙同學的猜想，四位同學在一支密閉的裝有NaOH溶液的試管中，先通入密度比空氣大的稀有氣體，將試管內(nèi)的空氣排盡，隨后注入新配制的酚歌試液，觀察到的現(xiàn)象依然是溶液先變成紅色，過了一會兒紅色消失。如圖稀有氣體應由導管口_______（選“a”或b”）處通入。
          （4）若丁同學的猜想正確，請你完成下列實驗設計。
          實驗方法
          實驗現(xiàn)象和結論
          _______
          _______
          （應用拓展）
          （5）從查閱百度百科資料知道，酚酞（以H2In表示）其實是一種極弱的酸，其遇堿變紅的變化表達式為：H2InIn2﹣ （紅色）。
          根據(jù)上述信息，請寫出H2In遇NaOH溶液變紅的化學方程式：_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中央臺《國家寶藏》節(jié)目中展示了清乾隆金甌永固杯。
          （1）金杯歷經(jīng)近300年，仍然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因_____。
          （2）現(xiàn)今市場上存在一種假冒黃金飾品（主要成分是鋅和銅），在實驗室中要鑒定出一枚戒指為假黃金，可選用的試劑是_____（填一種即可）。寫出相應的化學反應的方程式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A～J分別為大家熟悉的不同純凈物，它們存在如圖所示的轉化關系。已知A為鐵銹的主要成分，E在常溫下為無色液體，H的溶液呈藍色，常溫下B、D、F、J均為無色氣體，J的溶液呈堿性。（反應②、④的個別生成物已略去）
          （1）I的化學式為_____，W常用作_____。
          （2）反應④條件中的“通電”指的是_____（選填“直流電”或“交流電”）。
          （3）寫出反應①的化學方程式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李呈同學想通過實驗，探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量．
          （提出問題）該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
          （猜想與假設）通過分析，李呈同學做出如下假設：（1）只含有Na2CO3；（2）含有Na2CO3和NaHCO3
          （查閱資料）
          NaHCO3
          Na2CO3
          加入稀鹽酸
          現(xiàn)象I
          產(chǎn)生氣泡
          加入飽和石灰水
          溶液變渾濁
          現(xiàn)象Ⅱ
          加入CaCl2溶液
          無明顯現(xiàn)象
          溶液變渾濁
          加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水無明顯變化
          （1）表中的現(xiàn)象I為________________；
          （2）現(xiàn)象Ⅱ對應的化學方程式為____________________．
          （實驗探究）為了確定純堿樣品的成分，李呈同學設計如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論及化學方程式
          A取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液
          ①_________________
          該反應的方程式：②___________
          B將上述反應后的混合液過濾，取濾液③
          _______________
          ④________________
          證明猜想②成立
          （注意：正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）
          （實驗反思）實驗步驟A中，氯化鈣溶液過量的目的是____________．
          （提出問題2）如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
          （1）為測量該純堿樣品各成分的含量，畢倭寇同學設了圖1裝置，通過稱量B裝置中質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結果有偏差．造成偏差的原因有①__________；②______________（2）李呈同學在老師的指導下重新設計了如圖2所示的實驗裝置．該實驗有以下操作步驟：
          ①查裝置氣密性，將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中；
          ②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
          ③打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關閉活塞b；
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
          ⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
          ⑥打開活塞b從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關閉活塞b；
          ⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計算樣品中各成分的含量．該實驗的正確步驟是________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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          【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關系如圖
          （1）純堿恰好完全反應時，生成CO2的質(zhì)量為 g
          （2）計算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結果保留一位小數(shù)，下同）
          （3）計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
          

			
          

			
          
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