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        1. (7分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究了兩個問題。
          (1)研究燃燒的某一條件。

          【步驟1】向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。
          【步驟2】打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。
          ① B、C中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為                。
          ② 實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了增大容積,保證實(shí)驗(yàn)安全外,還有      
          ③ 此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是       。
          (2)研究影響雙氧水分解速率的某種因素。
          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(實(shí)驗(yàn)均在室溫下進(jìn)行):
           
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

          50.0g
          1%
          0.1g
          9 mL

          50.0g
          2%
          0.1g
          16 mL

          50.0g
          4%
          0.1g
          31 mL
          ① 本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是________(填字母序號)。

          A                   B                    C
          ② 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到如下結(jié)論:在相同條件下,_______________,   
          雙氧水分解得越快。
          ③ 若用該圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較__________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408241055226724141.jpg" style="vertical-align:middle;" />
          (1)① 過氧化氫水 + 氧氣  磷 + 氧氣 五氧化二磷
          ② 防止產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中
          ③ 氧氣
          (2)① C     ②雙氧水濃度越大   ③ 相同時間天平讀數(shù)差值大小

          試題分析:【步驟2】① B、C中發(fā)生的反應(yīng)分別是過氧化氫分解和白磷燃燒,文字表達(dá)式分別為:過氧化氫水 + 氧氣; 磷 + 氧氣 五氧化二磷。
          ② 實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了增大容積,保證實(shí)驗(yàn)安全外,還有防止產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中,污染空氣的作用。
          ③ 此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對比的方法研究了燃燒的一個條件,即燃燒需要氧氣。
          (2)① 本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是C,利用氧氣的壓強(qiáng),將水壓入右側(cè)量筒中,量筒中水的體積就是氧氣的體積。
          ② 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快。
          ③ 若用該圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />點(diǎn)評:燃燒必須同時具備三個條件才可以:1、有可燃物;2、可燃物與氧氣接觸;3、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
          分析題中過氧化氫分解的有關(guān)數(shù)據(jù),找出有關(guān)規(guī)律,是解答第(2)小題的關(guān)鍵。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
          (1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比試驗(yàn):
          I.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
          II.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
          在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
          ①II中x的值為      
          ②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑,則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的           都不改變.
          (2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
           
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
          I
          50.0g
          1%
          0.1g
          9mL
          II
          50.0g
          2%
          0.1g
          16mL
          III
          50.0g
          4%
          0.1g
          31mL

          ①若用上述裝置測生成氧氣的體積,則用圖    (填“a”“b”或“c”)
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,          ,雙氧水分解得快.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          二氧化硫(SO2)的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)之一。請你參與興趣小組對二氧化部分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

          (1)若雨水的pH小于5.6,表明空氣受到污染。為了測定二氧化硫水溶液的pH,小明同學(xué)向一個集滿二氧化硫氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入適量的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能與水反應(yīng)形成亞硫酸),打開瓶塞,測定瓶中二氧化硫水溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作是__________________。
          (2)為了探究二氧化硫能否與氫氧化鈉反應(yīng),小寧同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升。小寧同學(xué)由此得到結(jié)論:二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)。你認(rèn)為小寧同學(xué)由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是否合理?          (填 “是”或“否”),理由是______________________。
          (3)興趣小組同學(xué)取剛降到熱電廠附近的雨水進(jìn)行測定,每隔五分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:

          分析上述數(shù)據(jù)變化,你可以得出的結(jié)論是                                    ;針對此結(jié)論,你猜測其中的原因?yàn)?u>                                  。結(jié)合大理石被酸雨腐蝕的事實(shí),你認(rèn)為碳酸、硫酸、亞硫酸酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體。某次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中,緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。

          I.實(shí)驗(yàn)過程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象
          說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________。
          Ⅱ.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識,推理出棉花要燃燒,除了我們已知“棉花是可燃物”之外,還需滿足的條件為_________________________________。
          【提出問題】在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
          【查閱資料】2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑;  2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
          白色的無水硫酸銅遇水會變呈藍(lán)色。

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
          【實(shí)驗(yàn)步驟】 (1)按上圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
          (2)將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中;
          (3)推動注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi),并固定活塞位置;
          A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為________________________;
          (4)一段時間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 (1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色
          (2)a處帶火星的小木條復(fù)燃;
          (3)D處燒杯中水的溫度升高。
          【實(shí)驗(yàn)分析】 (1)B裝置的作用是____________;為什么要有此裝置__________________;
          (2)C裝置的作用是_________________;
          (3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是_____________________________。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 “小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量;滿足了棉花燃燒的條件,棉花的主要成分為纖維素,可用(C6Hl0O5)n來表示,試寫出纖維素完全燃燒的方程式___________________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
          A.用手直接取用固體藥品B.把鼻孔湊到集氣瓶口聞氣味
          C.品嘗一種白色固體的味道D.把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放入指定容器

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)材料1:人類要在月球生活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水。將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣。
          材料2:鈦與多數(shù)金屬一樣不能被磁性材料吸引。
          (1)月球土壤中存在天然的鐵、金(Au)、銀等多種金屬礦物顆粒。若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中的金屬是     
          (2)下列實(shí)驗(yàn)證明了鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是     (填序號)。

          從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品    (填“易”或“不易”)生銹,原因是:     。
          (3)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦(Ti)和鐵,裝置如圖所示。

          試回答:
          ①寫出CO還原鈦鐵礦生成鈦的發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式     
          ②可用簡單的物理方法將鈦和鐵兩種物質(zhì)分開,該方法是     。
          ③就實(shí)驗(yàn)操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧。瑞蓮?fù)瑢W(xué)認(rèn)為先通一段時間CO排出空氣,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,錢旭同學(xué)認(rèn)為這樣做不好,其理由是     ;錢旭認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,瑞蓮也提出反對,她的理由是     。
          老師認(rèn)為她們的反對意見都有一定道理,于是給這兩位同學(xué)提供了氮?dú),幫助她們解決了的困難。你認(rèn)為她們應(yīng)是怎么安排通氣和點(diǎn)酒精燈的順序的?     。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了圖實(shí)驗(yàn), 并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

          【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
          【作出猜想】①只有Zn(NO3)2  ② Zn (NO3)2、AgNO3  ③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
          ④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
          【交流討論】不合理的猜想是         (填標(biāo)號),其理由是                      
                                               。
          【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論及反應(yīng)原理
          取少量B,滴加     
          有氣泡產(chǎn)生
          結(jié)論:                 
          化學(xué)方程式:                                
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)同學(xué)們通過查閱資料知道,過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外,還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過氧化氫酶。同學(xué)們通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)研究。
          實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率

          分別取5 mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中,向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳(如上圖所示)。A中帶火星的木條不復(fù)燃,B中帶火星的木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率。A中木條不復(fù)燃的原因是       ,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
          實(shí)驗(yàn)二:研究催化劑的某些因素對過氧化氫分解速率的影響 
          方案Ⅰ:分別取20 mL 5%的過氧化氫溶液于3個大小相同的錐形瓶中。向其中兩個錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,分別連接傳感器測體系壓強(qiáng)(如右圖所示)。測定數(shù)據(jù)如下表所示:

                     時間/s
          試劑    壓強(qiáng)/KPa 
          0
          60
          120
          180
          240
          300
          20mL 5%的過氧化氫溶液
          101.86
          102.99
          103.42
          103.67
          103.99
          104.00
          加入氯化鐵溶液
          102.21
          105.35
          115.40
          129.69
          145.52
          163.99
          加入氯化銅溶液
          101.50
          102.73
          107.53
          114.78
          122.49
          130.39
          (1)加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp;     。
          (2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是      。
          方案Ⅱ:從同一部位取2個質(zhì)量均為1.7 g的正方體土豆塊,將其中一塊切成若干片,片與片相連不斷開,同時分別放入盛30 mL 5%過氧化氫溶液的50 mL量筒中。均看到有氣泡生成,一段時間,只有土豆片不斷上升。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是      。
          【實(shí)驗(yàn)反思】通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說明,測量不同的物理量可判斷過氧化氫的分解速率。
          下列做法中能比較過氧化氫的分解速率的是     (填選項(xiàng)序號)。
          A. 測量完全反應(yīng)后氣體的總體積          B. 測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積
          C. 測量相同時間內(nèi)體系壓強(qiáng)的變化        D. 測量相同時間內(nèi)溶液質(zhì)量的變化

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          右圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計(jì)的儲氣裝置(鐵架臺未畫出),以下說法不正確的是 
             
          A.儲存氣體時,打開止水夾a、b,氣體從d管進(jìn)入儲存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶
          B.取用氣體時,可通過控制止水夾a、b,靠水的重力方便地將氣體從c管排出
          C.氣體被儲存在裝置中,c導(dǎo)管不必安裝止水夾
          D.該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,通過打開、關(guān)閉b,可以使反應(yīng)隨時發(fā)生、停止

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          同步練習(xí)冊答案