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          【題目】同學(xué)們總結(jié)歸納了二氧化碳的實驗室制法，并利用下列裝置進行練習(xí)和拓展。
          （一）、知識總結(jié)：
          【實驗儀器】寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a____________
          【反應(yīng)原理】用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________。
          【氣體制備】
          ①用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是______________。
          A. 反應(yīng)是否需要加熱 B. 反應(yīng)物的密度
          C. 反應(yīng)物是固體還是液體 D. 反應(yīng)物的純度
          ②用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，裝置C較裝置B的優(yōu)點是_________________。
          ③裝置B和裝置C中的長頸漏斗______________（填編號字母） 改成分液漏斗。
          A.都能 B.都不能 C. 裝置B能,裝置C不能 D.裝置B不能,裝置C能
          【氣體收集】實驗室收集CO2的裝置是______________（填裝置圖序號）。
          【氣體驗滿】檢驗CO2是否收集滿的方法是 _____________________。
          （二）、知識拓展：請仔細觀察下列裝置圖的特點并回答相關(guān)問題：
          實驗室若用圖1裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從___________口進入（填“a”或“b”）
          ② 用圖2裝置可收集一定體積的CO2，植物油的作用是_______________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 錐形瓶 CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑ A、C（全對得1分） C裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 C E 點燃的木條放在瓶口熄滅 a 防止二氧化碳溶于水（和與水反應(yīng)）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)式子與其表示的意義相同的是
          A. 2Mg——2個鎂元素 B. Ca2+——鈣元素顯+2價
          C. Fe2O3——氧化亞鐵 D. 2SO2——2個二氧化硫分子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一包干燥的紅色粉末是Cu、Fe2O3的混合物，同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成比例，稱取該粉末5.0g裝硬質(zhì)玻璃管中，按右下圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。
          在裝置A中先通CO氣體的目的是_____________
          ②反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
          反應(yīng)前
          反應(yīng)后
          玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37．3g
          玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36．1g
          小組內(nèi)小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后，得出紅色粉末中氧元素的質(zhì)量為___________。
          A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________
          ③小組內(nèi)小林同學(xué)認為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，你認為是否需要？為什么？___________
          ④實驗后小組內(nèi)有同學(xué)指出：上述裝置未進行尾氣的處理。于是有同學(xué)設(shè)計了用下圖裝置代替原裝置，實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用是____________
           A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列事實能說明鋁的金屬活動性比鐵或銅強的是（　�。�
          A. 鋁絲在硫酸銅溶液中能形成“銅樹”
          B. 鋁的熔點低于銅的熔點
          C. 空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕
          D. 鋁在地殼中含量比鐵高
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是
          A．點燃氫氣時發(fā)生爆炸——點燃前沒有檢驗純度
          B．測定空氣中氧氣的含量時，氣體減少的體積小于1/5——紅磷過量
          C．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒——氧氣純度不夠
          D．制取CO2時，始終收集不到氣體——裝置氣密性不好
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用。
          （一）溶液的形成
          ①將適量調(diào)味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是_______________(填標(biāo)號)。
          A．食鹽 B．蔗糖 C．花生油 D.味精
          ②將生石灰和足量的水充分攪拌后靜置，取上層清液即為澄清石灰水。寫出生石灰與水
          反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
          （二）溶液的性質(zhì)
          ① 關(guān)于溶液的說法正確的有_________________(填標(biāo)號)。
          A．溶液是純凈物 B．溶液是均一、穩(wěn)定的
          C．溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定 D．飽和溶液不一定是濃溶液
          ②實驗測得下列四種溶液的pH如圖所示，其中溶液呈堿性的是_________
          （三）物質(zhì)的溶解性
          ①下圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，
          a.t1℃ 時溶解等質(zhì)量的X、Y、Z三種物質(zhì)，所消耗的水最多的是 __________；
          b.將t2℃ 時 X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液仍是飽和溶液的是__________
          ②常溫下，將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水，形成飽和溶液I(如下圖)，進行以下實驗�；卮鹣铝袉栴}：
          a．物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而_____________（填“增大”或“減小”）。
          b．往溶液Ⅱ中加入少量高錳酸鉀完全溶解，溶液呈紫紅色。據(jù)此現(xiàn)象說明在某物質(zhì)的飽和溶液中_________“能”或“不能”）繼續(xù)溶解其他物質(zhì)。
          ③常溫時，某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中溶解達到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
          a．常溫時，該物質(zhì)的溶解度是_____________。
          b．A點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______________。
          C．圖中A、B、C、D四個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的關(guān)系是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“”代表碳原子，“”代表氧原子)。有關(guān)說法正確的是
          A. 該反應(yīng)中的物質(zhì)均為氧化物 B. 過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
          C. 過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化 D. 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1∶1
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體，并完成相關(guān)性質(zhì)實驗探究�；卮鹩嘘P(guān)問題：
          ① 儀器a、b的名稱是____________、 __________。
          ② 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取一瓶干燥的氧氣，需要選擇的裝置組合
          是_________，化學(xué)方程式是____________。
          ③ 實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，選擇的發(fā)生裝置是C，該發(fā)生裝置的名稱叫___________，優(yōu)點是__________，圖示為反應(yīng)的_____（填“進行”或“停止”）狀態(tài)；充分反應(yīng)后，向反應(yīng)后的混合溶液中加入鋅粒，產(chǎn)生氣泡，則混合溶液中的溶質(zhì)成分為________（填寫化學(xué)式）。
          ④ 同學(xué)們在進行實驗探究時發(fā)現(xiàn)很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。
          實驗
          分析與結(jié)論
          Ⅰ．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，
          硫在氧氣中燃燒發(fā)出______________。
          說明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同。
          Ⅱ．細鐵絲在氧氣中易燃燒，化學(xué)方程式是________，
          粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。
          說明_____________，
          反應(yīng)的速率不同。
          Ⅲ．碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳，
          碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳。
          說明反應(yīng)物的用量不同，________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
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          【題目】下表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題。
          （1）表中16號元素的名稱是_____在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是________。寫出與11號元素形成化合物的化學(xué)式_______
          （2）如圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝____________，鍶元素的氧化物的化學(xué)式為_____。通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第_____周期。寫出第三周期中與鍶化學(xué)性質(zhì)相似的元素符號_________。
          （3）第二周期中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素符號為_______。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案