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        1. 【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

          A.t1時,甲、乙的溶解度相等

          B.升高溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

          C.t2時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙>甲

          D.t2時兩種物質(zhì)的飽和溶液降至t1,均有溶質(zhì)析出

          【答案】C

          【解析】

          At1℃時,甲、乙的溶解度相等,因為它們在該溫度下有交點,正確但不符合題意,故選項錯誤;
          B、升高溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤赫_,因為甲固體物質(zhì)的溶解度,是隨溫度升高而增大的,正確但不符合題意,故選項錯誤;
          C、t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是甲>乙,乙>甲是錯誤的,錯誤符合題意,故選項正確;
          D、將t2℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液降至t1℃,均有溶質(zhì)析出正確,因為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,正確但不符合題意,故選項錯誤;
          故選:C

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

          A.電解水

          B.向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

          C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中加入過量的石灰水

          D.分別向等質(zhì)量的鎂和鐵中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】元旦聯(lián)歡會上,表演了一個化學魔術(shù)——變色紙花。A、B、C、D四朵紙花分別為紅色、紫色、藍色和藍色。

          (1)向A、B、C三朵花上分別噴灑某種液體,紙花分別變成了紅色、藍色和紫色。則噴灑的物質(zhì)可能是__。

          (2)向D上噴灑另一種液體,紙花變成了黑色。此過程中發(fā)生如下反應(yīng)CuCl2+Na2S=== CuS↓+2NaCl,此反應(yīng)的基本類型是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)實驗操作的是( 。

          A.加熱KNO3、CaOH2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))

          B.少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

          C.向等質(zhì)量的MgMgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

          D.t℃時,向等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)中分別加水配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量最大的是丙

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實驗操作過程示意圖.

          1)圖中一處明顯錯誤的操作是_____(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序_____

          2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是_____

          3)配制時應(yīng)選擇_____(填“10”“50”“100”mL的量筒來量取所需水的體積.

          4)某同學在配制過程中,量取水時仰視讀數(shù),其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將_____(填偏大偏小),另一位同學稱取NaOH時,由于操作不熟練,花了較長時間,那么,他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將_____(填偏大偏小).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】隨著人們生活水平的提高,環(huán)保,能源問題越來越引起人們的重視。

          1)化石燃料包括:煤、___和天然氣。天然氣主要成分燃燒的化學方程式為:_______。

          2)倡導低碳生活,保護環(huán)境,下列舉措能達到低碳目的是_______。(填序號)

          A提倡使用節(jié)能燈

          B廣泛使用一次性筷子

          C開發(fā)和利用太陽能、風能等

          D選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學們用化學牌設(shè)計了反應(yīng)連連看游戲。游戲規(guī)則如下:

          3個同學每人手中有3張牌,每張牌代表一種物質(zhì),其中標出化學字樣的牌代表 未知物質(zhì)。

          ②按A→B→C順序,以物質(zhì)的連續(xù)反應(yīng)作為一個出牌周期。

          ③如果后者的牌沒有能與前者出的牌反應(yīng),則前者獲勝,游戲結(jié)束;如果后者出的牌能和前者出的牌反應(yīng),則輪到下一個人出牌。依此類推。

          前一輪出過的牌,后面不能再出。

          1B同學的第三張牌中的物質(zhì)俗稱是純堿,此物質(zhì)是_______。(填化學式)

          2)第一輪A同學首先出了氧氣,B同學可以出_____,其后C同學所出物質(zhì)為_____。

          3)第二輪A同學先出了鹽酸,如果本輪是由C同學獲得了勝利,C同學所出物質(zhì)與B同學所出物質(zhì)反應(yīng)的方程式為_______。

          4)第三輪A同學出了二氧化碳,本輪最終獲勝的是_______同學。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】、的混合溶液中加入一定量的鋅粉、鐵粉的混合物,并充分反應(yīng),過濾得濾渣和濾液。

          1)若往濾液中加鹽酸有沉淀生成,則該反應(yīng)的化學方程式為____________。

          2)若往濾渣中加入鹽酸有氣體放出,則濾液中一定有的溶質(zhì)是_________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水和以水為溶劑制成的溶液,與人們的生活有著密切的關(guān)系

          1)將面粉、食鹽、汽油3種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是_____

          2)某飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動飲料罐使它們混合,飲料溫度就會降低,這種固體物質(zhì)可能是_____(填字母)

          A 燒堿B 食鹽C 硝酸銨D 生石灰

          3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)_____:若要使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍,下列做法正確的是_____(填字母)

          A 加入10g氯化鈉晶體 B 減少適量的砝碼 C 蒸發(fā)掉25g

          4)某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%的稀硫酸,若用200g溶質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸,需要蒸餾水的質(zhì)量為_____g

          5)某固體粉末,可能含有Na2SO4NaOH、NaClCaSO4Na2CO3中的一種或幾種為探究它們的組成,現(xiàn)將其溶于水,再取少量溶液進行下面的實驗:

          該固體粉末中一定含有_____一定沒有_____

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