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          “節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是   
          A．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源 
          B．回收利用廢舊金屬
          C．多少用一次性筷子
          D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：A廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源，既可以節(jié)約化石燃料的使用，還能減少二氧化碳的排放。此項(xiàng)正確。B回收利用廢舊金屬可起到節(jié)約能源和資源，保護(hù)環(huán)境的作用。此項(xiàng)正確。C多使用一次性塑料制品加大了化石燃料的應(yīng)用，不得節(jié)約能源和減少二氧化碳的排放。此項(xiàng)不正確。D減少私家車的使用可以減少化石燃料的使用，起到節(jié)約能源、減少二氧化碳排放的作用。符合要求。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選C項(xiàng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
          A．二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變
          B．氯酸鉀加熱到受熱融化甚至沸騰后也不會(huì)放出氧氣
          C．氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)而放出氧氣
          D．加入二氧化錳后可以使氯酸鉀分解出氧氣的產(chǎn)量增加
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          二氧化碳是一種常見的物質(zhì)。
          ⑴利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)可生產(chǎn)碳酸飲料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是______________、________________；
          ⑵二氧化碳能使紫色石蕊溶液變_______色，其原理可用化學(xué)方程式表示為___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說法不正確的是（　�。�
          A．自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化
          B．氧氣和二氧化碳都含有氧分子
          C．氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集
          D．氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          最近新聞報(bào)道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是（ ）
          A．O2B．N2C．SO2D．CO2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （2分）甲、乙兩個(gè)裝置均可用于證明SO2易溶于水。

          （1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是                 。
          （2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為驗(yàn)證“CO2能與水反應(yīng)生成酸”且“密度大于空氣” 的性質(zhì)，將純凈干燥的二氧化碳緩慢地通過下圖所示裝置（玻璃管為高低兩根），最早明顯變紅的藍(lán)色石蕊試紙是
          A．ⅠB．Ⅱ
          C．ⅢD．Ⅳ
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以下實(shí)驗(yàn)是探究二氧化碳溶于水的過程有沒有發(fā)生化學(xué)變化。干紙花是由石蕊溶液染成的。實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅳ小花變紅色，實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ均不變色。通過該實(shí)驗(yàn)最終可以獲得的結(jié)論是
          A．稀醋酸能使石蕊變紅
          B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
          C．CO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3
          D．二氧化碳與水會(huì)反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
          （1）根據(jù)下表中提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì)。
          物質(zhì)用途
          		石墨作電極
          		金剛石切割玻璃
          		活性炭凈水
          對(duì)應(yīng)性質(zhì)
          		   導(dǎo)電性
          		             
          		             
           
          （2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于二氧化碳
          說法正確的有         （填標(biāo)號(hào)）。

           A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
           B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣        
          C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
          （3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。

          （4）目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻骸�        和天然氣，它們都屬于         （填“可再生”或“不可再生”）能源。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為                              。
           
           
          （5）“低碳生活”從我做起，下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的的是       （填字母）

          A． 提倡使用節(jié)能燈  
          B． 利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源   
          C． 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行    
          D． 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
          

			
          

			
          
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