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          下列關(guān)于實驗室用氯酸鉀制取氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
          A．二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變
          B．氯酸鉀加熱到受熱融化甚至沸騰后也不會放出氧氣
          C．氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)而放出氧氣
          D．加入二氧化錳后可以使氯酸鉀分解出氧氣的產(chǎn)量增加
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				

          A、二氧化錳在用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中能加快氯酸鉀的分解速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，A說法正確；
          B、氯酸鉀不加催化劑也能分解但分解的速度慢，也能產(chǎn)生氧氣，B說法不正確；
          C、二氧化錳在用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中能加快氯酸鉀的分解速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變分析，在該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，不是反應(yīng)物，C說法不正確；
          D、催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響，D說法不正確．
          答案：A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請回答：
          （1）實驗室制氧氣有以下操作步驟：
          ①撤去酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水，倒置于水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出伸入水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器準(zhǔn)備實驗；⑨固定試管．操作的正確順序應(yīng)該是______；
          （2）試管口為什么要略向下傾斜______；
          （3）開始收集氧氣的最適宜時刻是______；
          （4）集滿氧氣后，集氣瓶小心地移出水面，瓶子應(yīng)______放在桌上，這是因為______；
          （5）試管口棉花團的作用是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

          （1）實驗儀器的名稱：a______；b______．
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為：______，發(fā)生裝置應(yīng)該選用______，該裝置有一處不足，請改正：______．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置______，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是______（答出一條即可）．
          （3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進入F中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          實驗室制取氧氣的下列操作正確的是（　�。�
          A．為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜
          B．為了防止氧氣浪費，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體
          C．檢驗收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口
          D．加熱時，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，然后再將火焰固定在藥品部位加熱
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          實驗室制取氧氣的操作有：①集氣瓶盛滿水，倒立于水槽中、②把藥品裝入大試管、③加熱、④檢查氣密性、⑤集氣、⑥停止加熱熄滅酒精燈、⑦將導(dǎo)氣管移出水面，將操作的正確順序用數(shù)字代號排列起來：______．（不加任何分隔符）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的裝置圖．
          （1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：
          ①______，②______，
          ③______，④______．
          （2）改正圖中的錯誤：
          ①______．
          ②______．
          ③______．
          ④______．
          ⑤______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

          （1）請你幫他將制取氧氣的裝置圖在圖1處補充完整：
          （2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式______；
          （3）用收集到的氧氣完成圖2實驗時集氣瓶內(nèi)預(yù)先留有少量水的目的______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          廢物利用既可以節(jié)約資源，又可以保護環(huán)境．某課外活動小組設(shè)計了利用廢舊干電池的鋅皮和下圖裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗證氣體中的雜質(zhì)的試驗．（白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色）
          請回答下列問題：
          （1）除上述用品外還用到了下列家常用品的一部份：蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液（醋酸易揮發(fā)）．則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是______和______．
          （2）若實驗中看到無水硫酸銅變籃色，這說明產(chǎn)生的氣體中有雜質(zhì)______（填化學(xué)式）．除次以外還可能含有的雜質(zhì)氣體是______（填名稱），為了檢驗該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中______（填序號）之間，氣體從______（填“a”或“b”）進入裝置E，E中所放的試劑為______，可觀察到的現(xiàn)象為______．
          （3）裝置C的作用為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是   
          A．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源 
          B．回收利用廢舊金屬
          C．多少用一次性筷子
          D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車
          

			
          

			
          
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