【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性的要求更高。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 滴加液體
C. 蒸發(fā)食鹽水
D. 稀釋濃硫酸
【答案】D
【解析】
A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心、瓶口沒(méi)有緊挨，圖中所示操作正確；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；
C、蒸發(fā)食鹽水時(shí)，用酒精燈的外焰加熱，邊加熱邊用玻璃棒不停的攪拌食鹽水，讓其均勻受熱，圖中所示操作正確；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應(yīng)的先后順序和化學(xué)方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量關(guān)系。則下列說(shuō)法不正確的是
A．B點(diǎn)后溶液的顏色為藍(lán)色
B．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)縱坐標(biāo)為6.4
C．該200g溶液中的CuCl2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.75%
D．取DE兩點(diǎn)間的剩余固體加入鹽酸，均有氣泡產(chǎn)生
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽城參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對(duì)其進(jìn)行了如下探究：
（1）操作③的名稱是___________。
（2）操作④過(guò)程中，待___________時(shí)，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。
（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有___________�。ㄟx填一種原因）
（4）粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種）：
①向溶液Ⅰ中加入過(guò)量NaOH溶液的目的是_______________________________（用化學(xué)方程式表示）。
②溶液Ⅱ中含有的離子有___________（填離子符號(hào)）。
③若不考慮損耗，最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將___________（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的________關(guān)系密切．
如圖
為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法正確的是________（填標(biāo)號(hào)）．
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為
甲、乙、丙都是常見(jiàn)含有碳元素的物質(zhì)，它們之間有如圖
所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素種類相同，乙能引起“溫室效應(yīng)”，則乙的化學(xué)式為________，甲轉(zhuǎn)化為丙的途徑有多種，寫(xiě)出通過(guò)化合反應(yīng)的方式，甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為________，從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是________．
實(shí)驗(yàn)室用圖
裝置來(lái)制取二氧化碳，檢查該裝置的氣密性的方法是：將該裝置中導(dǎo)氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到________現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣，實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是________．
稱取
石灰石（主要成分
，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)結(jié)束后放出
氣體，試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問(wèn)題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
（2）C表示的粒子符號(hào)是_____。
（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____。
（4）A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊?/span>_____相同。
（5）A、D兩種元素所形成的化合物化學(xué)式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖裝置制取CO2，并驗(yàn)證其性質(zhì)。
（1）C裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量_____（填“增大”，“減小”或“不變”）。
（2）D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？_____
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，將A，B裝置中物質(zhì)混合，有氣泡產(chǎn)生，則其原因是什么？_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示裝置是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯水為500mL（圖1），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯的水為350mL（圖2），然后，將剩余燒杯的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞，水恰好滿瓶（500mL）．對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）
A. 紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
B. 沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
C. 沒(méi)有塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
D. 燃燒匙插入快，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱沒(méi)有逸出
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示
求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ �。�
A. 石蠟+氧氣
二氧化碳+水
B. 鎂+氧氣氧化鎂
C. 氧化汞
汞+氧氣
D. 氫氣+氯氣
氯化氫
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