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          【題目】實驗室選用如圖裝置制取CO2，并驗證其性質。
          （1）C裝置中物質實驗前后的質量_____（填“增大”，“減小”或“不變”）。
          （2）D裝置中的實驗現(xiàn)象是什么？_____
          （3）實驗完成后，將A，B裝置中物質混合，有氣泡產生，則其原因是什么？_____
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】增大 澄清的石灰水變渾濁 A中剩余的鹽酸，能與B中的碳酸氫鈉反應生成氯化鈉和水、二氧化碳 
          【解析】
          （1）濃硫酸具有吸水性，可以吸收二氧化碳中混有的水蒸氣，所以C裝置中物質實驗前后的質量增大； 
          （2）經過除雜和干燥后的二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，所以裝置D中澄清的石灰水變渾濁； 
          （3）實驗完成后，將A，B裝置中物質混合，有氣泡產生，這是因為A中剩余的鹽酸，能與B中的碳酸氫鈉反應生成氯化鈉和水、二氧化碳。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（8分）為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：
          （1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中；
          （2）該反應的化學方程式為 ；
          （3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
          【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
          【探究過程】
          ①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結論：該樣品是a處溶液。
          ②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。
          該樣品為b處溶液。
          該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。
          【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖的微型實驗，判斷下列說法錯誤的是（ ）
          A. a處現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色
          B. b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁
          C. 尾氣處理可用點燃法或收集
          D. 為節(jié)約藥品實驗結束應先停止通氣再熄火
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如圖1所示：
           
          （1）下列說法正確的是_____（填字母）
          A．過濾池可以除去難溶性雜質
          B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
          C．清水池中一定是軟水
          D．投藥消毒發(fā)生的是化學變化
          （2）明礬（KA1（SO4）m12H2O）能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁，m＝_____
          （3）目前不少自來水用液氯（Cl2）作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應的示圖
           
          其中“”、“O”“●”代表不同原子，產物D為次氯酸（HClO），有殺菌消毒作用。寫出液氯與水反應的化學方程式是_____。
          （4）圖2是電解水的實驗室裝置圖，寫出該反應的化學方程式_____，實驗室用“電解水”或氫氣在氧氣中燃燒的實驗探究水的組成元素，理論依據(jù)是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學實驗操作規(guī)范性的要求更高。下列實驗操作錯誤的是（ ）
          A. 傾倒液體B. 滴加液體C. 蒸發(fā)食鹽水D. 稀釋濃硫酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是
          A. 向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水
          B. 向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁
          C. 向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液
          D. 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是_____；
          （1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____；
          （2）高錳酸鉀制取氧氣中試管口塞棉花的作用：_____；
          （3）若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法）：_____。
          （4）若檢驗氧氣的方法：_____；
          （5）由于氧氣的密度比空氣_____，收集氧氣時可用_____法，又因為氧氣_____溶于水，收集它時可用_____法。欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集。收集到氣體的集氣瓶要_____（填倒或正）放在桌上。
          （6）過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作用：_____；反應前后_____和_____不變。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學小組欲探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用？用天平稱量0.2gCuO，用量筒量取5mL 5%的過氧化氫溶液，進行如圖所示實驗（a～g代表實驗操作步驟）。
           
          I．“步驟d”過濾時用到玻璃棒，其作用為_____。
          Ⅱ．小組同學通過上述實驗得出結論：CuO可作過氧化氫分解的催化劑，支持該結論的實驗證據(jù)有_____（填序號）。
          A．“步驟a”帶火星的木條不復燃 B．“步驟c”帶火星的木條復燃
          C．“步驟f”固體質量為0.2g D．“步驟g”溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題：
          （1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由______________種元素組成。
          （2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為______________。
          （3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質量是________g。
          

			
          

			
          
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