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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          如下圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中.收集完氧氣后,反應還在繼續(xù)進行.小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止.造成了藥品的浪費.
          為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應.

          友情提示:你可從下列用品中選。部勺孕羞x用其它儀器.

          分液漏斗 裝有二氧化錳  注射器    大試管   止水夾  小布袋允許雙氧水
          液體透過,不允許二氧化錳透過
          請你至少寫出三種方案:
          方案一:   
          方案二:   
          方案三:   
          【答案】分析:根據(jù)能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止的裝置的共同特點,即能隨時控制固體與液體的接觸和脫離角度去考慮.
          解答:解:要能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,得需通過操作,隨時控制液體藥品與固體藥品的接觸和脫離,改進方法很多,如
          :(1)將長頸漏斗改用分液漏斗;(2)將長頸漏斗改用注射器;(3)將長頸漏斗改用膠頭滴管;(4)選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動.
          故答案為:(1)將長頸漏斗改用分液漏斗.
          (2)將長頸漏斗改用注射器.
          (3)將長頸漏斗改用膠頭滴管.
          (4)選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動.
          點評:實驗方案的設計和評價,是素質教育對化學實驗教學的能力培養(yǎng)目標之一,而能力的考查又逐漸成了中考重點和熱點,但是,該內容也是學習難點,應重點練習,養(yǎng)成對實驗進行評價我自我設計實驗的習慣.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          16、如下圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中.收集完氧氣后,反應還在繼續(xù)進行.小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止.造成了藥品的浪費.
          為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應.

          友情提示:你可從下列用品中選。部勺孕羞x用其它儀器.

          分液漏斗 裝有二氧化錳  注射器    大試管   止水夾  小布袋允許雙氧水
          液體透過,不允許二氧化錳透過
          請你至少寫出三種方案:
          方案一:
          將長頸漏斗改用分液漏斗

          方案二:
          將長頸漏斗改用注射器

          方案三:
          將長頸漏斗改用膠頭滴管

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          科目:初中化學 來源:2008年山東省東營市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、化學試卷 題型:059

          如下圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續(xù)進行.小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費.

          為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應.

          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器.

          通過旋轉活栓允許雙氧水透過,能夠分次加液體.不允許二氧化錳透過.

          請你至少寫出兩種方案:

          方案一:________________;

          方案二:________________

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          科目:初中化學 來源:山東省期末題 題型:實驗題

          如下圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中。收集完氧氣后,反應還在繼續(xù)進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止。造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。
          友情提示:你可從下列用品中選取。也可自行選用其它儀器。
          請你至少寫出三種方案:
          方案一:______________________
          方案二:______________________
          方案三:______________________

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          科目:初中化學 來源:《第1單元 走進化學世界-第5單元 化學方程式》2009單元測試卷(解析版) 題型:填空題

          如下圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中.收集完氧氣后,反應還在繼續(xù)進行.小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止.造成了藥品的浪費.
          為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應.

          友情提示:你可從下列用品中選。部勺孕羞x用其它儀器.

          分液漏斗 裝有二氧化錳  注射器    大試管   止水夾  小布袋允許雙氧水
          液體透過,不允許二氧化錳透過
          請你至少寫出三種方案:
          方案一:   
          方案二:   
          方案三:   

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