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          如下圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中，收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．
          

          

          為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應．
          

          友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器．
          

          

          通過旋轉活栓允許雙氧水透過，能夠分次加液體．不允許二氧化錳透過．
          

          請你至少寫出兩種方案：
          

          方案一：________________；

          方案二：________________．

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　　(1)將長頸漏斗改用分液漏斗
          

          　　(2)將長頸漏斗改用注射器
          

          　　(3)將長頸漏斗改用膠頭滴管
          

          　　(4)類似啟普發(fā)生器原理的簡易實驗裝置．(每寫出一種合理的方案給2分，最多得4分)
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、如下圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中．收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止．造成了藥品的浪費．
          為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應．

          友情提示：你可從下列用品中選�。部勺孕羞x用其它儀器．

          分液漏斗 裝有二氧化錳  注射器    大試管   止水夾  小布袋允許雙氧水
          液體透過，不允許二氧化錳透過
          請你至少寫出三種方案：
          方案一：
          將長頸漏斗改用分液漏斗

          方案二：
          將長頸漏斗改用注射器

          方案三：
          將長頸漏斗改用膠頭滴管
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：山東省期末題
				題型：實驗題
			
          

						
          如下圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中。收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行。小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止。造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應。 
          

          友情提示：你可從下列用品中選取。也可自行選用其它儀器。 
          

          請你至少寫出三種方案：
          方案一：______________________
          方案二：______________________
          方案三：______________________ 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2008-2009學年山東省濟寧市鄒城市九年級（下）期末化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如下圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中．收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止．造成了藥品的浪費．
          為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應．

          友情提示：你可從下列用品中選取．也可自行選用其它儀器．

          分液漏斗 裝有二氧化錳  注射器    大試管   止水夾  小布袋允許雙氧水
          液體透過，不允許二氧化錳透過
          請你至少寫出三種方案：
          方案一：    
          方案二：    
          方案三：    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：《第1單元 走進化學世界-第5單元 化學方程式》2009單元測試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如下圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中．收集完氧氣后，反應還在繼續(xù)進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止．造成了藥品的浪費．
          為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應．

          友情提示：你可從下列用品中選�。部勺孕羞x用其它儀器．

          分液漏斗 裝有二氧化錳  注射器    大試管   止水夾  小布袋允許雙氧水
          液體透過，不允許二氧化錳透過
          請你至少寫出三種方案：
          方案一：    
          方案二：    
          方案三：    ．
          

			
          

			
          
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