【題目】影響北京地區(qū)空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（ ）
A. CO2、O2、N2 B. SO2、NO2、CO
C. CH4、CO2、SO2 D. HCl、CO2、N2
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使質(zhì)量增加的是（ ）
A．濃硫酸 B．氯化鈉 C .燒堿 D．濃鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），完全正確的是（ ）
A. Cu中混有CuO，通入氧氣并加熱
B. CaO中含有碳酸鈣，加水溶解
C. H2中含有水蒸汽，通入稀硫酸中
D. KCl中含K2CO3，加適量鹽酸反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。
【知識回顧】下列相關(guān)說法正確的是___。
Ａ．NaCl主要存在于海水中
Ｂ．燒堿（NaOH）和純堿（Na2CO3）都屬于堿
Ｃ．Na2CO3和NaHCO3的俗名分別為蘇打和小蘇打
Ｄ．NaOH和Na2CO3都可用于治療胃酸過多
【分析判斷】電解飽和食鹽水可制得“84”消毒液。你認(rèn)為“84”消毒液的有效成分可能是__。
A．SO2 B． Na2CO3 C．KMnO4 D．NaClO
【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì)，那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢？該小組同學(xué)對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想Ⅰ：樣品中只有NaOH
猜想Ⅱ：樣品中只有Na2CO3
猜想Ⅲ：樣品中既有NaOH又有Na2CO3
【實驗探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗進行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
1．取少量樣品，加足量水。 | 樣品全部溶解，得無色溶液。 |
2．取少量實驗1所得無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）不成立。 |
3．取少量實驗1所得無色溶液于試管中， 滴加足量BaCl2溶液。 | 有白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)化學(xué)方程式為_____________。 |
4.實驗操作：__________________。 | 對應(yīng)現(xiàn)象：______________，則猜想Ⅲ成立。 |
【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢？該興趣小組同學(xué)設(shè)計如下圖 裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
步驟如下：①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內(nèi)；③打開分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；④反應(yīng)結(jié)束后，量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
（1）B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果_______________（填“有”或“沒有”）影響。若用水代替飽和NaHCO3溶液，則所測CO2體積會偏小，原因是___________
（2）若將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸，則測試的結(jié)果可能______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（3）計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（（寫出計算過程，結(jié)果保留到０．１％）__________。
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【題目】如圖所示，對于A、B兩種固體曲線的下列說法正確的是
①A物質(zhì)溶解度大于B物質(zhì)溶解度 ②t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同 ③t2℃時，A、B兩種飽和溶液所含溶質(zhì)一定相等 ④t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，降溫至t1℃時，析出的晶體B比A少
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）
A. 用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運動
B. 水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大
C. 用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大
D. 氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
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【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．
【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________（用化學(xué)方程式表示）。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【實驗探究】（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中___________。
（2）小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是___________，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是_______________。
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入 ______________ | __________________ | 證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【反思拓展】通過此實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是__________________。
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【題目】某課外興趣小組對一批鐵樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng))進行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
甲 | 乙 | 丙 | |
反應(yīng)前，燒杯+稀硫酸 | 200g | 150g | 150g |
加入的鐵樣品質(zhì)量 | 10g | 10g | 14g |
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物 | 209.8g | 159.8g | 163.8g |
（1）同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品 恰好完全反應(yīng)。
（2）計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（3）計算恰好完全反應(yīng)后所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(燒杯的質(zhì)量為25 g，計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 碳在空氣中燃燒：發(fā)白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體
B. 將鋁片加入到盛有足量的稀硫酸的燒杯中：白色固體表面有氣泡，固體減少，放熱
C. 將過量鹽酸加入到滴有石蕊溶液的氫氧化鈉溶液中：溶液由藍(lán)色變?yōu)榧t色
D. 氫氣在空氣中燃燒：產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放熱
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