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          （2010?清遠(yuǎn)）我市的銀盞溫泉遠(yuǎn)近聞名．經(jīng)分析鑒定，銀盞溫泉的水中含有較多的硫酸根離子，以及鉀、鈉、鈣、鋅、鍶等多種對(duì)人體有益的微量元素．下列關(guān)于鑒定溫泉中的硫酸根離子的方法中，正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：硫酸根的鑒定原理是加入鋇鹽，生成不溶于硝酸的硫酸鋇的沉淀，為不引入雜質(zhì)離子一般加入硝酸鋇進(jìn)行檢驗(yàn)．
          解答：解：A、滴加鹽酸與硫酸根并無(wú)特征變化發(fā)生，故A錯(cuò)．
          B、鑒定硫酸根的存在一般加入鋇鹽檢驗(yàn)是否生成不溶于硝酸的沉淀，為防止銀離子的干擾一般可采用硝酸鋇進(jìn)行檢驗(yàn)．故此選項(xiàng)正確．
          C、加氫氧化鈉與硫酸根也不會(huì)有反應(yīng)，故C錯(cuò)．
          D、加碳酸鈉時(shí)不會(huì)與硫酸根發(fā)生反應(yīng)，只會(huì)與一些金屬離子結(jié)合成沉淀，加酸后會(huì)溶解，與硫酸根的檢驗(yàn)無(wú)直接關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
          故選B
          點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)硫酸根離子的檢驗(yàn)問(wèn)題，解題的關(guān)鍵是知道檢驗(yàn)的試劑是硝酸鋇與稀硝酸，其現(xiàn)象是生成白色沉淀即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?清遠(yuǎn)）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列各項(xiàng)應(yīng)用主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?清遠(yuǎn)）種植水果使我市很多農(nóng)戶(hù)富裕起來(lái)了．水果表皮常有寄生蟲(chóng)，種植戶(hù)一般用“波爾多液”殺死沙糖桔、葡萄等水果表皮的寄生蟲(chóng)．“波爾多液”是用CuSO4溶液與石灰水[主要含Ca（OH）2]混合而成的，混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4
          CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4
          ．配制時(shí)不能用鐵桶的原因是（用化學(xué)方程式表示）：
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
            噴灑“波爾多液“后在人的手上、衣服上常會(huì)殘留一些水洗不掉的藍(lán)色斑點(diǎn)，這些藍(lán)色斑點(diǎn)屬于
          堿
          堿
           （填“酸““堿”“鹽“或“氧化物”），這時(shí)可在廚房用品中選用
          食醋
          食醋
          浸泡衣服將其洗去．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?清遠(yuǎn)）人類(lèi)生活離不開(kāi)水，長(zhǎng)達(dá)多半年之久的西南干旱牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心．為了了解我市水資源，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)北江水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
          （1）取水樣，靜置后過(guò)濾．過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
          玻璃棒
          玻璃棒

          （2）若要檢驗(yàn)北江水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
          肥皂水（或其他合理答案）
          肥皂水（或其他合理答案）
          ．
          （3）若要測(cè)定北江水的酸堿性強(qiáng)弱程度，可選擇
          C
          C
          ．
          A．紫色石蕊試液     B．無(wú)色酚酞試液     C．pH試紙
          （4）工作人員每天撐著小船在江中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列
          B
          B
          （填字母）垃圾桶內(nèi)．
          A．不可回收垃圾箱     B．可回收垃圾箱
          （5）你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成北江水質(zhì)下降的是
          A
          A
           （填字母）．
          A．在江邊種植花草樹(shù)木
          B．居民將生活污水直接排入江中
          C．某些游客將垃圾隨手丟入江中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?清遠(yuǎn)）淑平同學(xué)在我市某食品廠生產(chǎn)的盒裝餅干中，發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有一小包東西，其上標(biāo)有“干燥劑““主要成分是生石灰”“請(qǐng)勿食用”等字樣．為了提高自己的實(shí)驗(yàn)探究能力，淑平?jīng)Q定對(duì)這包干燥劑展開(kāi)探究．
          （1）她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分?jǐn)嚢韬螅|摸杯壁，感覺(jué)有點(diǎn)熱．將其過(guò)濾，得到白色沉淀物和濾液．
          （2）聯(lián)系到空氣成分和Ca0的性質(zhì)，她對(duì)白色沉淀物的組成提出了以下假設(shè)：
          假設(shè)l：是Ca0和CaCO3的混合物
          假設(shè)2：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
          假設(shè)3：只有CaCO3
          假設(shè)4：只有Ca（OH）2
          其中假設(shè)
          1
          1
          （填序號(hào)）不合理，原因是
          Ca0+H2O═Ca（0H）2
          Ca0+H2O═Ca（0H）2
          ．（用化學(xué)方程式表示）
          （3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
          ①取少量沉淀物放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可否定假設(shè)
          4
          4
          ．
          ②為了得到最后結(jié)論，他再取少量沉淀物放在另一支試管中，加入少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，呈紅色，說(shuō)明只有假設(shè)
          2
          2
          合理．
          （4）從此，淑平同學(xué)明白了：
          ①“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?div   id="jp5bu4h"   class="quizPutTag">堿
          堿
          性且
          放
          放
          熱．
          ②該干燥劑吸水后會(huì)變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)可能是CaCO3．寫(xiě)出CaO變質(zhì)生成CaCO3的最后一步反應(yīng)化學(xué)方程式
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          ．
          ③空氣中的水分、氧氣等能引起食品變質(zhì)．一般采用
          充氣N2包裝，真空包裝
          充氣N2包裝，真空包裝
           （寫(xiě)出兩種方法）等包裝方法可以防止或延緩食品變質(zhì)．
          

			
          

			
          
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