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        1. 【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖1所示),但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請(qǐng)你參與探究:

          (1)提出問(wèn)題:造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?

          (2)查閱資料:①紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:

          顏色、狀態(tài)

          熔點(diǎn)/℃

          著火點(diǎn)/℃

          密度/(g/cm3)

          紅磷

          暗紅色固體

          590

          240

          2.34

          白磷

          白色或黃色固體

          44.1

          40

          1.82

          ②白磷為白色或黃色固體,在空氣中燃燒生成五氧化二磷;

          ③銅絲有較好的導(dǎo)熱性。

          (3)猜想與假設(shè):

          ①甲同學(xué):可能是燃燒前導(dǎo)管內(nèi)含有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

          ②乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

          ③你還能作出的猜想是_________________。

          (4)交流與討論:

          ②丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,你認(rèn)為他的猜____,(選填“合理”或“不合理”)理由是______________________。

          (5)探究與反思:

          他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。

          ①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,理由是____________。

          ②白磷燃燒的文字表達(dá)式為____________________________ 。

          ③白磷從燃燒到熄滅的過(guò)程中,圖2左側(cè)玻璃管內(nèi)液面如何變化______________ 。最后液面停留在______刻度處。

          ④通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,這利用了金屬銅的_______ 性.

          ⑤與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________.(填字母序號(hào))

          A.該裝置在密閉的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以減小誤差;

          B.所用的試劑量少,節(jié)約藥品;

          C.在密閉容器中不污染空氣,比較環(huán)保。

          (6)大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí),得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果,但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體。左玻璃管上端的黃色固體的主要成分可能是 ____________。

          【答案】可能是集氣瓶未冷卻至室溫就打開(kāi)了彈簧夾 不合理 因?yàn)槟緱l燃燒有二氧化碳生成 白磷著火點(diǎn)低容易發(fā)生燃燒 白磷+氧氣五氧化二磷 先下降后上升 1 導(dǎo)熱性 ABC 白磷

          【解析】

          (3)要使本實(shí)驗(yàn)成功,必須注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)等;

          (4)生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài),木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,因此猜想不合理;

          (5)①應(yīng)把紅磷換為白磷,理由是白磷的著火點(diǎn)低,比紅磷更容易被引燃;

          ②白磷燃燒生成五氧化二磷,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:白磷+氧氣五氧化二磷;

          ③白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,燃燒時(shí)放出大量的熱,集氣瓶中的壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致集氣瓶中的水被壓入右側(cè)玻璃管,冷卻過(guò)程中,集氣瓶中的壓強(qiáng)減小,導(dǎo)管中的水進(jìn)入左側(cè)玻璃管,故右側(cè)玻璃管內(nèi)液面的變化是先上升后下降;白磷消耗掉左側(cè)裝置中的氧氣,氧氣約占空氣體積的,所以最后液面停留在1刻度處;

          ④通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,這利用了金屬銅的導(dǎo)熱性

          ⑤在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng),能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差同時(shí)生成的白煙不會(huì)擴(kuò)散到空氣中,比較環(huán)保;所用的試劑量少,節(jié)約藥品;

          (6)【查閱資料】可以知道,白磷為白色或黃色固體,所以左玻璃管上端的黃色固體主要成分可能是白磷固體受熱蒸發(fā)后的附著在玻璃管上的.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:

          I.氧氣的制備:

          (1)圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是____________。

          II.氧氣的收集:

          [實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

          [實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

          [實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

          數(shù)據(jù)

          (2)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是_______________。

          (3)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成,同學(xué)們查閱資料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性,經(jīng)過(guò)思考,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          (1)白色粉末一定不含_____________,可能含有______________。

          (2)為了確定白色粉末的組成,還需要對(duì)無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究。

          (提出問(wèn)題)無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?

          (猜想假設(shè))猜想一:NaOH

          猜想二:______________

          猜想三:Na2CO3和NaOH

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論

          1.取少量該溶液于試管中 滴入_________溶液。

          _____________

          猜想三正確

          2.靜置上述溶液,取少量上層清液于另一試管中,滴入幾滴___________溶液。

          _______________

          步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

          (得出結(jié)論)白色粉末的成分是_________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。

          (1)生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)______的方法降低水的硬度。

          (2)某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。

          ①?gòu)膱D中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是______g。

          ②水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

          (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過(guò)量,目的是_________________________。

          (2)燃燒結(jié)束并冷卻,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________,

          從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也可知氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),指出兩點(diǎn)即可:

          ____(化學(xué)性質(zhì)).②______(物理性質(zhì)).

          (3)該同學(xué)認(rèn)為紅磷既不能換成木炭也不能換成鐵絲,請(qǐng)你幫他說(shuō)明原因?__________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖乙、圖丙是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)一時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮,P和P′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)。下列說(shuō)法正確的是(提示:木炭在空氣中燃燒,可認(rèn)為是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,在相同壓強(qiáng)下,生成的二氧化碳的體積等于消耗的氧氣的體積)

          A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

          B. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的

          C. P=0.79P0 ,P′= P0, 是因?yàn)榧t磷著火燃燒所需最低溫度比木炭的低

          D. 由圖丙可推測(cè)出空氣中氧氣的含量

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          (1)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:________________(填序號(hào))。

          ①過(guò)濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

          (2)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為____________,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________

          (3)從組成角度看:水是由_________________________組成的。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)金屬。

          (1)人體中含量最高的金屬元素是_____(填元素符號(hào))。

          (2)目前已制得的純金屬只有_____余種,日常生活中使用的金屬或金屬材料,大多數(shù)為合金。生鐵和鋼是兩種含碳量不同的鐵合金。鋼的含碳量_____生鐵的含碳量(填“大于”或“等于”或“小于”)。

          (3)下列各組藥品,可用于驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是_____(填字母序號(hào))。

          A.Zn、Cu、FeSO4溶液 B.Fe、Cu、ZnSO4溶液

          C.Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 D.Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液

          (4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾。若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是_____,濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____

          (5)某種鐵的氧化物6.96g在高溫下與足量的一氧化碳充分反應(yīng),只生成二氧化碳和鐵,其中二氧化碳為5.28g,經(jīng)計(jì)算這種鐵的氧化物為_____(填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某學(xué)校的老師利用過(guò)量的紅磷做測(cè)定空氣中

          氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題

          (1)燃燒停止,冷卻至室溫后觀察到現(xiàn)象:_____________

          (2)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣與空氣的體積比小于1/5,可能的原因是_________:(寫(xiě)一條即可)

          (3)能不能用鐵絲代替紅磷?原因是什么___________?

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