【題目】下列物質(zhì)放在敞開容器中一段時(shí)間后，質(zhì)量明顯減少的是
A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)。圖中“
”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“
”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G成為下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G。
（1）F的化學(xué)式是 ；物質(zhì)A的一種用途是 ；
（2）DC反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
（3）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）請(qǐng)根據(jù)下表和下圖，回答下列問(wèn)題：
氣體 | 反應(yīng)前的藥品狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 氣體性質(zhì) |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大 |
乙 | 固體+固體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應(yīng)，極易溶于水，密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大 |
（1）指出儀器名稱 ① ④
（2）能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是 （填“甲”或“乙”或“丙”）；
（3）收集丙氣體應(yīng)選擇的裝置是 （填字母序號(hào)）；
（4）用裝置B制取氣體甲，若要控制反應(yīng)速率，可將儀器②改為 。
（5）請(qǐng)你寫出一個(gè)用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式 ，檢驗(yàn)?zāi)闼迫怏w的方法是
（6）用B裝置收集氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸入液面以下的原因是
（7）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻混合后加熱產(chǎn)生氨氣
2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2H2O
通常情況下，氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶入水，則制取氨氣的裝置是 （填字母序號(hào)）；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是
A．NaOH、氫氧化鈉、燒堿 B．CaO、氧化鈣、熟石灰
C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿 D．NaCl、氯化鈉、食鹽
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（11分）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定利用現(xiàn)有藥品對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】1.性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含用鈉元素的物質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉
2.硫酸鈉溶液、氯化鋇溶液都呈中性
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是：
猜想①： ；
猜想②：氫氧化鈉溶液；
猜想③：碳酸鈉溶液；
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小麗取樣滴加 溶液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：猜想 不成立。理由是 。
（2）小剛另取樣品滴加BaCl2溶液，有 產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：猜想②不成立。小組同學(xué)討論后認(rèn)為結(jié)論不正確，理由是 。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為應(yīng)如下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】
（3）取樣品加入過(guò)量的BaCl2溶液，加“過(guò)量”的目的是 ；靜置后，取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色。在剩余物質(zhì)中滴入足量的稀鹽酸，固體全部溶解，固體溶解的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（4）這瓶溶液是 。
【探究啟示】
（5）實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(9分）某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì)，為驗(yàn)證其組成，實(shí)驗(yàn)如下：
（1）混合溶液的溶質(zhì)中一定有_________________、________________。
（2）按該加入試劑的順序，不能驗(yàn)證的物質(zhì)是_________________，寫出驗(yàn)證過(guò)程中②所發(fā)生的反應(yīng)方程式_______________________________；
（3）改變上述三步驟中所用三種試劑的滴加順序，可以驗(yàn)證是否有這種物質(zhì)，則這三種試劑滴加的順序依次為__________________（填寫序號(hào)）
（4）步驟①中加入的鹽酸為什么要“過(guò)量” ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，水除了可以用來(lái)刷洗儀器，還可以 （寫出一種用途即可）；
（2）醫(yī)院在給病人輸液時(shí)，常使用0．9%生理食鹽水，該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________；現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%生理食鹽水，需要水的質(zhì)量是_________。
（3）20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象
①20℃時(shí)， （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。
（1）儀器甲的名稱是__________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，此反應(yīng)需組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是( )→( ）→( ）(填裝置字母代號(hào))；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。發(fā)生裝置可選用 ，若用下圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端誦入。
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取。如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 收集裝置是_______。
（5）為驗(yàn)證氨氣的部分性質(zhì)，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到兩種現(xiàn)象：① ；②_____________________。
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