【題目】某一礦山上的石灰石樣品，其中只含二氧化硅雜質(zhì)（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）。某學校的同學們想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們選取了一塊石灰石樣品，將其敲打粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g），然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系如下圖所示。
請完成下列問題：
（1）實驗結(jié)束時，理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為_________g。
（2）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（保留一位小數(shù)）_______________
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。
（1）操作①中要用到的玻璃儀器有燒杯、____和玻璃棒；
（2）操作③過程主要是____變化（填“物理”或“化學”）；
（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣，液體D是 _____水；
（4）經(jīng)過操作③以后，小雨重復上述實驗（3），他觀察到的實驗現(xiàn)象是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】十九大報告對于精準扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。
（1）自然界中的水一般要凈化后才能使用。對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是________
（2）有些村民用地下水作生活用水，人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用________的方法降低水的硬度；
（3）下列關(guān)于水的說法中，不正確的是________（填序號）
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物；②清澈、透明的泉水是純凈物；
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中可使其軟化；
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。
（4）下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置，在水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是________（填字母序號）。
A分子質(zhì)量
B分子種類
C分子間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，進行氣體制備實驗。
（1）寫出下列序號儀器名稱:①__________②___________。
（2）甲同學從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式為________________，該反應屬于_________(填反應的基本類型)。
（3）實驗室若用高錳酸鉀來制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________(填序號)，若用排水法收集氧氣， 必須等到_____________________才開始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是__________________。
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【題目】化學方程式清楚地表示了化學反應“質(zhì)”和“量”的關(guān)系，請根據(jù)要求完成：
（1）在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中，不僅要求分離除去二氧化碳，還要求提供充足的氧氣。某種電化學裝置可在通電條件下將二氧化碳分解為一氧化碳和氧氣，該反應的化學方程式為：____________。
（2）如圖是工業(yè)上用甲烷（CH4）制備氫氣微觀示意圖，其中不同“球”代表不同的原子，
請在右邊方框內(nèi)補全相應微粒的圖示___________，并寫出該反應的化學方程式：________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，靜置一會兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是_____________，其作用是____________________________。
圖中實驗裝置還存在的兩處錯誤是：
_____________________________，____________________________。
（3）某同學用如圖的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：
①_____________________________________________；
②_____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)：
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
(1)完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量為______g；
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是多少________？(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表中的一部分，下列有關(guān)說法中正確的是（ �。�
A. 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
B. 氫元素的相對原子質(zhì)量1.008g
C. 鋰元素和氫元素都屬于金屬元素
D. 鋰元素和氫元素屬于同周期元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】地球上 99％的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是( )
A.溴元素的原子序數(shù)為 35B.溴原子在化學變化中易失電子
C.溴元素位于第四周期D.溴元素的相對原子質(zhì)量為 79.90
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