【題目】某有機物6.0g在空氣中完全燃燒，共得到8.8g二氧化碳和3.6g水，則該化合物的組成元素是
A.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
B.該物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D.該物質(zhì)的分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為1:2
【答案】A
【解析】
由題意該化合物在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有碳元素和氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量保持不變，該有機物中碳元素的質(zhì)等于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，為
，該有機物中氫元素的質(zhì)等于水中氫元素的質(zhì)量，為
，碳元素與氫元素的總質(zhì)量為2.4g+0.4g=2.8g，小于6.0g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明該化合物中還含有氧元素，且含有氧元素的質(zhì)量為6.0g-2.8g=3.2g，則有：
A、該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，A選項說法正確，符合題意；
B、該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，B選項說法不正確，不符合題意；
C、該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，C選項說法不正確，不符合題意；
D、已知碳原子的相對原子質(zhì)量為12，氧原子的相對原子質(zhì)量為16，碳原子和氧原子的相對原子質(zhì)量之比為12:16=3:4，該有機物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2.4g:3.2g=3:4，元素的質(zhì)量為所有原子的總質(zhì)量之和，因此該物質(zhì)的分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為1:1，D選項說法不正確，不符合題意。故選A。
同步練習(xí)強化拓展系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種常見碳酸鹽，用于制造玻璃、洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷：
（1）A______，D____，F____；
（2）貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式_________；
（3）E＋H→藍色沉淀的化學(xué)方程式是______。
（4）C的用途是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題。
溫度/°C | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4Cl溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 49.6 |
NaC1溶解度/g | 35.4 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是_____。
（2）20°C時，100g水最多能溶解NaC1_____g；
（3）向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50°C的溶液，此時溶液為_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）；再冷卻到20°C，燒杯中析出固體的質(zhì)量為_____g；另外多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認識。Na2CO3是一種常見的鹽，請回答：
（4）Na2CO3溶液顯堿性，其pH_____7（填“<”、“>”或“=”）；
（5）Na2CO3可看成是堿和氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（6）Na2CO3作為反應(yīng)物之一，寫出一個符合
形式的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寒假期間，小英對碳酸鈉和稀鹽酸滴加順序不同產(chǎn)生的異�，F(xiàn)象進行了探究。
現(xiàn)象一：將碳酸鈉滴到稀鹽酸中有大量氣泡產(chǎn)生。
探究一：該氣體的成分 。
[設(shè)計實驗]將生成的氣體通過澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是____。
小英據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
[得出結(jié)論]寫出碳酸鈉滴入稀鹽酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
現(xiàn)象二：將少量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中沒有氣泡產(chǎn)生。
[查閱資料]當(dāng)稀鹽酸較少時，與碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉顯堿性。碳酸氫鈉與氯化鋇混合無明顯現(xiàn)象。
探究二:是否有碳酸氫鈉生成。
[進行實驗]
實驗編號 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗操作 |
① | 取反應(yīng)后的液體滴加過量的氯化鋇溶液 | 有___生成 |
② | 取上層清液滴加_____ | 溶液由無色變成紅色 |
[得出結(jié)論]
（1）實驗①中加入過量氯化鋇的目的是___，為確認加入的氯化鋇溶液已經(jīng)足量，還應(yīng)該進行的實驗步驟是______。
（2）由實驗?zāi)艽_定反應(yīng)生成了碳酸氫鈉，理由是______。
[評價反思]①實驗室有兩瓶無標簽試液，分別是稀鹽酸和碳酸鈉溶液，有同學(xué)認為不使用其他試劑也可以鑒別，其方法是（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）。_____。
⑦上述反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同生成物不同，比如碳和氧氣反應(yīng)也是這樣。請再舉一例，說明反應(yīng)條件不同生成物不同（用文字或化學(xué)方程式表達）。______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答問題：
（1）寫出標號所示儀器的名稱：①_____。
（2）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同）收集裝置是_____。
（3）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。選用的收集裝置是_____。此外，也可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣，用這種方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
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【題目】完成下列化學(xué)方程式：
(1)天然氣燃燒_________________________。
(2)氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)____________________。
(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸____________________。
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【題目】下圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是
A.①②③屬于同種元素B.④表示Cl2-
C.②④的化學(xué)性質(zhì)相同D.①③可形成化合物
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【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）．下列說法正確的是（ ）
A．丁的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)為置換反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3：1
C．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物可以轉(zhuǎn)化為有機物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如圖所示(“→”指向生成物)，其中B是鐵銹的主要成分，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸。
請回答下面問題：
(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是____；物質(zhì)E的化學(xué)式是____。
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____。
(3)物質(zhì)F屬于____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____。
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