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        1. 【題目】保護(hù)環(huán)境,提倡低碳生活,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會問題.

          1)下列做法不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是(填序號)_____;

          A改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

          B研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

          C大力發(fā)展火力發(fā)電

          D優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電

          2)最近有科學(xué)家提出綠色自由構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán).綠色自由構(gòu)想技術(shù)流程如圖所示:

          ①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____

          ②在合成塔中若氣體XH2,反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水,該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;若氣體XCH4,它與CO2的質(zhì)量比是411,反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比最簡,原子利用率最高時(shí),生成的有機(jī)物化學(xué)式為_____

          【答案】C 2KHCO3K2CO3+H2O+CO2 碳酸鉀 CO2+3H2═CH3OH+H2O C2H4O2

          【解析】

          火力發(fā)電燃燒的是礦物燃料,二氧化碳與碳酸鉀能反應(yīng)生成碳酸氫鉀,氫氣與二氧化碳反應(yīng)生成乙醇和水。

          1)火力發(fā)電是利用燃燒化石燃料煤礦進(jìn)行,產(chǎn)生大量的空氣污染物,故答案為:C

          2)①從圖示看出二氧化碳與碳酸鉀能反應(yīng)生成碳酸氫鉀,則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KHCO3K2CO3+H2O+CO2;它分解應(yīng)該是此反應(yīng)的可逆過程,可循環(huán)物質(zhì)為碳酸鉀。

          ②從敘述中可以看出反應(yīng)物是氫氣與二氧化碳,該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+3H2═CH3OH+H2O;反應(yīng)物是CH4CO2,質(zhì)量比是411時(shí),其分子個(gè)數(shù)比是11 所以生成物是C2H4O2。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(7)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

          裝置一 裝置二

          (1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表

          硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

          反應(yīng)前注射器中空氣體積

          反應(yīng)后注射器中氣體體積

          實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

          25mL

          15mL

          9mL

          (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (裝置一裝置二)更合理,理由是 。

          (3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列對比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是

          編號

          A

          B

          C

          D

          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

          探究同種物質(zhì)在不同溶解中的溶解性

          探究物質(zhì)燃燒的條件

          探究鐵生銹的條件

          探究CO2NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是  

          A. 金剛石碳酸鈣 B. 氯化鈉乙醇 C. 干冰甲烷 D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

          下列說法正確的是 ( )

          A. 反應(yīng)前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)

          C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。

          A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為223

          B. 甲中碳元素的化合價(jià)為+2

          C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為21

          D. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng));小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3,請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:

          (1)1A所表示的物質(zhì)類別是___

          (2)2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖2A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為___

          (3)3是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是(寫微粒符號,下同)___,產(chǎn)生的新微粒是___

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“丹砂燒之成水銀”中的“丹砂”指的是硫化汞。該反應(yīng)的微觀示意圖如圖,有關(guān)說法正確的是___

          A.此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

          B.此反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

          C.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變

          D.反應(yīng)前后元素化合價(jià)升高的是_____元素

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常使用火柴,已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等,火柴盒側(cè)面含有紅磷、三硫化二銻等,試回答以下問題:

          1)銻的元素符號是Sb,則三硫化二銻的化學(xué)式為_____,硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______

          2)燃著的火柴梗豎直向上,不如火柴梗水平或略向下放置燃燒的旺,其原因是_____

          A 火柴梗著火點(diǎn)低

          B 火柴梗跟氧氣的接觸面積小

          C 空氣中氧氣不足

          D 火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)

          3)火柴劃燃后時(shí)會產(chǎn)生白煙,白煙的主要成分的化學(xué)式是_____________

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