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        1. 【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)

          驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題:

          (1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作的名稱是 ,

          若經(jīng)過操作后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號);

          a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

          b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

          c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

          (2)操作的目的是除去水中的異味、色素,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),該過程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”);

          (3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水。操作應(yīng)選用的裝置是 (填序號),

          經(jīng)過操作以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

          【答案】(1)明礬 過濾 a、c (2) 物理

          (3)硬 有較多泡沫產(chǎn)生

          【解析】

          試題分析:(1)水的凈化過程:沉淀、過濾、吸附、蒸餾,其中沉淀包括:靜置沉淀、吸附沉淀(可用明礬)故A物質(zhì)的名稱是明礬,經(jīng)過操作后,分離得到固體和液體,故名稱是過濾,若經(jīng)過操作后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損,漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,承接濾液的燒杯不干凈,故選a、c

          (2)操作的目的是除去水中的異味、色素,是吸附操作,故應(yīng)選用的裝置是,該過程沒有生成新的物質(zhì),主要是物理變化

          (3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水,要得到蒸餾水,應(yīng)該采取蒸餾操作,故操作應(yīng)選用的裝置是,此時(shí)得到的水是純凈水,是軟水,故重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:有較多泡沫產(chǎn)生

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列四種物質(zhì)中,屬于純凈物的是(

          A. 礦泉水 B. 純凈的空氣 C. 稀有氣體 D. 冰水混合物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為驗(yàn)證加熱碳酸氫銨所發(fā)生的變化和產(chǎn)物,兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (1)甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_________________。反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________。

          (2)乙實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________________。實(shí)驗(yàn)中棉花逐漸變色,則可說明反應(yīng)產(chǎn)物中有________________。為防止試管破裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是________________。相對于甲實(shí)驗(yàn)來說,乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(寫一條)__________________。

          (3)碳酸氫銨中氮與氫的元素質(zhì)量比為___________________。氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。硫酸銨也是常用的化肥,_________克硫酸銨中的氮元素與100克碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量相等?(最終答案保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出物質(zhì)名稱或化學(xué)符號:

          _______ _______________ _______ Ne_______ Ag________ Cl_______ Al________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

          【猜想】

          Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

          Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變.

          Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_________________________

          【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實(shí)驗(yàn)過程如下:

          (1)步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有____________放出,帶火星木條復(fù)燃;步驟⑥的結(jié)果是________________

          (2)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,______;由此可得出結(jié)論;猜想Ⅲ成立.

          (3)步驟①的目的是_________________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請你用適當(dāng)化學(xué)用語填空.

          (1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________ (2)氧化鈉______________

          (3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) ________ (4)2個(gè)亞鐵離子_____________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

          選項(xiàng)

          鑒別的物質(zhì)

          鑒別的方法

          A

          蒸餾水和自來水

          觀察是否澄清透明

          B

          水和過氧化氫溶液

          加二氧化錳,觀察是否有氣泡產(chǎn)生

          C

          蔗糖和碳酸氫銨

          聞氣味,根據(jù)氣味進(jìn)行判斷

          D

          二氧化碳和氧氣

          伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,請根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題:

          (1)鋁原子的原子序數(shù)為____;

          (2)鋁元素的相對原子質(zhì)量為____

          (3)鋁元素屬于___(金屬非金屬”)元素;

          (4)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(得到失去”)電子;鋁元素在化合物中的化合價(jià)為_____;

          (5)鋁元素與地殼中含量最多的元素形成化合物的化學(xué)式是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,不正確的是(

          A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

          B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

          C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

          D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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          同步練習(xí)冊答案