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        1. 已知草酸 (H2C2O4) 加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
          【提出猜想】甲:CO2  H2O       乙: CO  H2O
          丙:NHCO2  H2O     。 CO2  CO  H2O
          (1)某同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是                     。
          【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

          (2)A、B裝置的順序不能顛倒,原因是                           。
          (3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷            同學(xué)猜想成立。
          (4)D裝置的作用是             ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
          【得出結(jié)論】(5)草酸分解的化學(xué)方程式為                                  。
          【反思與評(píng)價(jià)】(6)從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是                     
          (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或反應(yīng)前不含氮元素
          (2)先通過(guò)裝置B,會(huì)干擾對(duì)水的鑒別
          (3)丁
          (4)吸收和檢驗(yàn)二氧化碳,并收集尾氣 Ca(OH)2+ CO2 →CaCO3↓+H2O
          (5)H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑
          (6)缺少尾氣處理裝置

          試題分析:(1)由于反應(yīng)前的物質(zhì)中不含氮元素所以生成的物質(zhì)中也不能含有氮元素,故丙猜想是錯(cuò)誤的;(2)由于先通過(guò)裝置B,會(huì)干擾對(duì)水的鑒別所以A、B裝置的順序不能顛倒;(3)A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),說(shuō)明有水產(chǎn)生,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色說(shuō)明有草酸分解的產(chǎn)物中有二氧化碳和一氧化碳生成,故丁同學(xué)的猜想是正確的;(4)為了吸收和檢驗(yàn)二氧化碳,并收集尾氣,所在該實(shí)驗(yàn)加裝了D裝置;在書寫化學(xué)方程式時(shí)一定要找準(zhǔn)找全反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件;由于一氧化碳有毒,逸散到空氣中會(huì)污染環(huán)境,本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有尾氣處理裝置,這是該實(shí)驗(yàn)的最大不足之處。   
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室有一種澄清的廢液中可能含有Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2中的一種或幾種物質(zhì),為了證明其成分,進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。

          【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些溶質(zhì)?
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】
          甲同學(xué)取樣:
          【表達(dá)交流】 由此證明溶液中一定沒(méi)有(1)             
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】乙同學(xué)再取樣,向廢液中通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到廢液中出現(xiàn)白色渾濁,由此乙同學(xué)得出的結(jié)論廢液中一定含有Ca(OH)2。
          【表達(dá)交流】請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論做出評(píng)價(jià):(2)                                        
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3】甲同學(xué)再取少量廢液加入一定量的(3)            ,若觀察到(4)                               ,證明乙同學(xué)的結(jié)論正確
          【反思與評(píng)價(jià)】廢液中通入二氧化碳后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:(5)                        

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑,正確的是(   )
          A.氧化銅和木炭:看顏色B.鋁與鋁合金:比較硬度
          C.硬水與軟水:加明礬D.:滴入紫色石蕊溶液

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
          【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
          Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。
          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
          Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
           
          Ⅳ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
           
           
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          (1)A中產(chǎn)生的氣體是             ;
          (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的                               在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
          (3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  。
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是                                                     
          若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                                                         
          【實(shí)驗(yàn)拓展】
          查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
          下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是              
          MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
          同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
          酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類
          【拓展計(jì)算】如果需制備氧氣9.6克,至少需要5%過(guò)氧化氫       克。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是
           
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方法
          A
          除去FeCl2溶液中的CuCl2
          加入過(guò)量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
          B
          除去CO2中的少量 CO
          向混合氣體中鼓入過(guò)量氧氣點(diǎn)燃
          C
          鑒別二氧化碳、氧氣和空氣
          將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
          D
          鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷
          觀察氣體的顏色
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          A、B為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們分別由H、C、O、Cl、Ca、Mn中的一種或幾種元素組成。用下圖裝置(圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          (1)若在I中加入一定量固體A和液體B后,塞緊橡皮塞,立即打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中有氣泡冒出。則A、B可能為(至少寫出符合要求的2組物質(zhì))
          A
           
           
           
          B
           
           
           
          友情提示:填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱。
          (2)若一段時(shí)間后,關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,且溶液由渾濁變澄清。則Ⅱ中原液體是  ,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的溶液,他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.

          [提出問(wèn)題]這瓶溶液究竟是什么?
          經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
          (1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是                       
          (2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是                               
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          (1)取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
          出現(xiàn)白色沉淀
          (2)靜置一段時(shí)間后,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
          白色沉淀全部溶解,產(chǎn)生大量氣泡
           
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
          (3)該瓶無(wú)色溶液是   .生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是                             
          [實(shí)驗(yàn)反思]
          (4)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,仍能達(dá)到目的.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是                    
          (5)經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽的溶液呈中性,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法,確定該溶液究竟是哪種鹽.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象.
          (6)[綜合計(jì)算]現(xiàn)取含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品25g放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.2g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          化學(xué)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件,其中A、B為敞口試管,C蓋有嚴(yán)密的橡膠塞.A和B下層都裝有煮沸過(guò)的蒸餾水,B的上層有植物油,C內(nèi)是干燥的空氣.(每支試管中均放有相同的鐵釘)

          (1)實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸的目的是                          
          (2)通過(guò)對(duì)比       (填序號(hào),下同)兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有氧氣參加,通過(guò)對(duì)比   兩個(gè)試管中現(xiàn)象.說(shuō)明鐵生銹必須有水參加.從而得出結(jié)論:鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.
          (3)某同學(xué)想探究一下鐵釘在生銹過(guò)程中,蒸餾水中溶有NaCl,對(duì)生銹的影響,你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)方案.
          (4)為了保護(hù)金屬資源,除了防止金屬被銹蝕外,寫出一條措施                         

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“Na2O2廣泛應(yīng)用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除.”他們決定探究CO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物.提出猜想CO2與Na2O2反應(yīng)可能生成O2和Na2CO3.查閱資料
          ①Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下與CO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
          ②CO2既不與NaHCO3反應(yīng),也不溶于飽和的NaHCO3溶液中.
          ③Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),生成NaCl、H2O和O2
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下利用如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)上述儀器正確的連接順序?yàn)閙接                            (填接口字母).
          (2)檢驗(yàn)有氧氣產(chǎn)生的方法是將             放在接口           處(填接口字母);證明有氧氣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                      
          (3)檢驗(yàn)有Na2CO3生成的方法是                                                         
          (4)使氣體通過(guò)D裝置的原因是                                   

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