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        1. 某實驗小組設計了右圖所示的實驗裝置。

          (1)甲同學認為打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是                                        。
          (2)乙同學認為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測定空氣中氧氣的含量。關閉K、K1、K2,用凸透鏡引燃B中的白磷,待冷卻后打開K2,整個實驗過程中的現(xiàn)象是                                     。
          (3)丙同學認為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)。
          ①若要驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入            ;
          ②若廣口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氫氧化鈉溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應的操作是                           。
          (1)制取氧氣(或制取不溶于水的氣體)
          (2)白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱,待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內(nèi)氣體體積的1/5(必答加點字的含義)
          (3)①紫色石蕊
          ②關閉K1、K2,打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,關閉K,充分反應后打開K2,Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生。(2分,答全給分,答不全不給分)
          本題考查了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置、測定空氣中氧氣的含量、二氧化碳的化學性質(zhì)等知識點。此題將幾種收集氣體的方法綜合起來考查,難度稍大。
          (1)由圖Ⅰ固液反應不需要加熱,再結合收集裝置用排水集氣法收集,說明該氣體難溶于水且不與水反應,所以該裝置可以用來制取氧氣或氫氣
          (2)白磷在圖Ⅰ中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,消耗圖Ⅰ中的氧氣,使瓶內(nèi)的壓強減小,待冷卻至室溫時打開K2 ,圖Ⅲ中的水會沿導管倒流到圖Ⅰ中約占瓶內(nèi)氣體體積的
          (3)①二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性能使紫色的石蕊試液變紅色,所以向燒杯中加入石蕊試液
          ②二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,就要證明碳酸鈉的存在,而碳酸鈉的存在就是證明碳酸根的存在,要證明有碳酸根用稀酸,所以先關閉K1、K2,打開K氫氧化鈉和二氧化碳反應,使瓶內(nèi)的壓強減小,充分反應后打開K2,使圖Ⅲ中的稀鹽酸倒流到圖Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)(1)某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時,根據(jù)下圖進行實驗。  
          請回答:A中的現(xiàn)象是______,B中反應的化學方程式是______。
          (2)該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進行如下探究。
          【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學性質(zhì)呢?
          【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。
          【實驗探究】實驗裝置如圖所示。


          ①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是______。
          ②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是______。
          ③此裝置有一個明顯的不足之處是______。
          ④活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同,其理由是______。
          【反思提高】某同學將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色,由此他得出的結論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白。請你設計實驗證明此結論是否正確(要求寫出操作、現(xiàn)象、結論):______。
          二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質(zhì),但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質(zhì)。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)星期天回來后,小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望。
          【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
          【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液全部變質(zhì)。按照小麗的猜想,溶液中除了水,含有的物質(zhì)是            。你的新猜想是,溶液中除了水,含有的物質(zhì)是          。
          【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
          實驗步驟
          現(xiàn)象
          結論
          取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。
           
          NaOH溶液完全變質(zhì)
          假設你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現(xiàn)象__________________                                           _
          【實驗反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。
          ⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用__________替代。
          【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是                      

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學小組在進行模擬煉鐵的實驗時,對產(chǎn)物的成分進行探究。

          《提出問題》黑色粉末A可能是什么呢?
          《查閱資料》鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
          《進行猜想》小組成員一致認為:黑色粉末A不可能只有鐵粉,理由是       
          黑色粉末A加入足量CuSO4溶液所發(fā)生反應的化學方程式是         。
          小組成員,通過查閱資料,對黑色粉末A的成分進行了如下猜想:
          猜想① 黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成。
          猜想② 黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成。
          猜想③                    
          《實驗探究》
          實驗
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結論

          取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
          黑色粉末部分被吸引
          猜想  不正確

          取適量黑色粉末B于試管中,加入足量稀鹽酸
          黑色粉末全部溶解
          猜想②正確

                    
                      
          猜想③正確
          《反思評價》實驗Ⅱ中得出的結論是不正確,其理由是      。
          《實驗結論》猜想③是正確

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)通常人們蒸饅頭都是在發(fā)酵的面粉中加入適量的純堿(Na2CO3)而小明同學發(fā)現(xiàn)媽媽今天蒸饅頭并沒有“發(fā)面”,而是在面粉中直接加入適量的小蘇打(NaHCO3),也蒸出了蜂窩均勻,口感松軟的饅頭,于是提出問題:蜂窩是怎么產(chǎn)生的呢?
          猜想假設:NaHCO3受熱能分解產(chǎn)生二氧化碳氣體。
          實驗設計:小明擬定選擇右圖裝置進行實驗。

          觀察并記錄實驗現(xiàn)象:
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          (1)連接儀器,并            
          (2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上
          (3)用酒精燈加熱試管
          試管內(nèi)壁有無色液滴
           
                       
          (4)將產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的小燒杯中
                        
          有二氧化碳產(chǎn)生
          (5)加熱至無氣體產(chǎn)生時,停止加熱
          試管內(nèi)剩余白色固體物質(zhì)
           
          實驗完畢,小明非常得意,想完成上述反應的化學方程式,卻發(fā)現(xiàn)了新的問題。即試管內(nèi)的殘留固體究竟是:NaOH 、Na2CO3Na2O中的哪一種?
          于是查閱資料:酒精燈加熱溫度約500~600 ℃;完全反應時試管內(nèi)的剩余物為純凈物;Na2CO3加熱到851 ℃熔化而不分解;NaOH加熱到1390 ℃沸騰不分解;
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH
          根據(jù)資料和你所學的化學知識,你的猜想是               。(填化學式)
          驗證你的猜想,填寫下列實驗方案:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
           
           
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)有一包粉末,可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成,F(xiàn)做如下實驗:
          實驗一:取少量粉末,加水溶解后得到無色透明溶液①。
          實驗二:、偃芤荷僭S,加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象。
          實驗三:另、偃芤荷僭S,加入適量氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀。過濾后得到濾液②,在沉淀中加入適量稀硝酸,沉淀全部溶解。
          實驗四:取濾液②少許,滴加少量硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀,在沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀不溶解。
          根據(jù)以上實驗,請回答:
          (1)原粉末中一定沒有______________________________,一定有_________________。
          (2)原粉末中可能有_______________________,為了驗證可能含有的成分是否存在,請你設計實驗證明:

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          人體的汗液有咸味。小庭和小怡同學猜測汗液中可能含有氯化鈉,為此她們準備做探究實驗。她們想到兩種提取汗液的方法,方法一:用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中,再加入適量蒸餾水稀釋;方法二:用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗,再將清洗后的自來水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中。其中方法   是正確的。
          在老師指導下,她們用正確的方法提取汗液,進行以下實驗:
          (1)用試管取適量提取液,滴入硝酸鋇溶液,沒有出現(xiàn)白色沉淀,說明汗液中     (填:“有”或“無”)硫酸和硫酸鹽。
          (2)用試管取適量提取液,滴入硝酸銀溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn),加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推測該白色沉淀物的化學式是   。
          (3)將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒。
          你認為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”?   

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)鋁制品在日常生活中應用廣泛,但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示:“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結構,加速鋁制品的腐蝕!
          《提出問題》氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?
          《實驗方案》
          實驗序號
          實驗1
          實驗2
          實驗3
          方  案



          現(xiàn)  象
          A中鋁片表面有紅色固體析出;B中鋁片無明顯現(xiàn)象。
           
                    ②          
          與A中的現(xiàn)象相同
          結  論
          溶液中對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是     ①  。
          除去表面氧化膜的鋁片會與CuSO4溶液反應。該反應的化學方程式   ③ 
          驗證了實驗1的結論。
          《反思》針對實驗3,瑩瑩認為還應增做一個對比實驗,她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液,結果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是      ⑤    

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (13分)已知某純堿樣品中含有少量氯化鈉,為測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩組分別采用不同方法。
          Ⅰ、甲組用下圖裝置通過測定氣體質(zhì)量再計算出純堿的質(zhì)量分數(shù)。

          其主要步驟如下:
          ①按圖組裝儀器并檢查氣密性;
          ②稱取m克試樣放入錐形瓶中加適量蒸餾水使之完全溶解;
          ③稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量是a1克;
          ④從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸
          ⑤從導管a中緩緩鼓入空氣;
          ⑥再次稱量裝置D中裝有堿石灰的U形管質(zhì)量;
          ⑦重復⑤和⑥的操作,直到裝置D中U形管質(zhì)量基本不變,測得質(zhì)量為a2克。
          試回答相關問題:
          ⑴A裝置中最好裝______溶液,作用是________________________;
          ⑵裝置C中濃硫酸的作用是_____________________________________;
          (3)步驟④中,從分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸直至觀察到_______為止,寫出該反應的化學方程式______________________;
          (4)若沒有步驟⑤會使測定結果_______(偏大或偏小);
          (5)E裝置中堿石灰的作用是____________________________________________;
          (6)裝置B中分液漏斗內(nèi)的稀硫酸不能換成濃鹽酸的理由是__________________________。
          Ⅱ、乙組用生成沉淀的方法來測定純堿(Na2CO3)的質(zhì)量分數(shù),稱取12.5克樣品加入107.2克的氯化鋇溶液恰好完全反應過濾得到的沉淀干燥后為19.7克和一定量濾液(設沒有損失),試計算①樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù);②濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫過程5分)

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