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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】人體健康離不開化學，下列有關敘述正確的是
          A．鐵、鉛、碘、氟是人體必需的微量元素
          B．甲醛浸泡過的海產品保質期長，食用無害
          C．維生素有20多種，多數在人體內不能合成，需要從食物攝取
          D．霉變的米、面加熱到280℃食用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：鐵、碘、氟是人體必需的微量元素，鉛是一種有害的微量元素；甲醛浸泡過的海產品保質期長，但是食用有害；維生素有20多種，多數在人體內不能合成，需要從食物攝取；霉變的米、面加熱到280℃也不能食用。故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（ ）
          A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(3分)在一定條件下，某化學變化用微觀圖示表示如下：其中用“”、“”分別表示氫原子和氧原子。請你根據圖示從微觀角度回答問題：
          （1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整；
          （2）此變化前后發(fā)生改變的徽觀粒子的名稱是_________________________________；
          （3）結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質_________________________________
          ____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是 (　　)
          A. 木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
          B. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
          C. 紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
          D. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（9分）化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分裝置如下圖所示。
           A B C D E
          （1） 甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 ，選擇的收集裝置是C或 ，用 置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。
          （2） 乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ，應選擇的發(fā)生裝置是 。該同學發(fā)現(xiàn)產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 。
          a．反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化 b．此時得到的氣體一定是混合物
          c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
          d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
          （3） 丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系，發(fā)現(xiàn)
          不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。下圖F是他其中一次
          實驗的裝置，集氣瓶中有
          約占總體積40％水，氧氣從 （填“a”或“b”）
          導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中
          氧氣的體積分數是 。
          （4） 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優(yōu)點是
          可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體
          接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對如圖所示A、B、C三種物質溶解度曲線的分析，其中不正確的是
          A．50℃時，A物質的溶解度最大
          B．升溫可使C物質的不飽和溶液變成飽和溶液
          C．20℃時，B物質飽和溶液的溶質質量分數最大
          D．50℃時，把90gA物質放入100g水中能得到190g溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是
          選項
          需區(qū)分的物質
          方法一
          方法二
          A
          自來水和蒸餾水
          加肥皂水
          過濾
          B
          尿素和碳銨
          聞氣味
          加稀鹽酸
          C
          羊毛和滌綸
          點燃聞氣味
          用手觸摸
          D
          18K黃金和黃金
          分別滴加硝酸銀溶液
          觀察顏色
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作先后順序錯誤的是
          A. 加熱固體時，先均勻加熱，后集中加熱。
          B. 使用膠頭滴管吸取液體時，先將滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體。
          C. 用托盤天平稱取藥品時，應先將天平調至平衡，再稱量。
          D. 點燃可燃性氣體時，先驗純，再點燃。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（3分）電動自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池（又稱“電瓶”），它的優(yōu)點是可以充電循環(huán)使用，電瓶內發(fā)生的化學反應是：
          PbO2（固）+ 2H2SO4 + Pb = 2PbSO4↓+ 2H2O
          某電瓶中裝有36%的稀硫酸1200 g，電瓶工作時有310．5 g的鉛參加反應。試計算：
          （1）原稀硫酸中所含溶質的質量是 g。
          （2）電瓶工作時消耗硫酸的質量。
          （3）反應后硫酸溶液中溶質的質量分數。（最后結果精確到0．01%）
          

			
          

			
          
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