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        1. 【題目】某化學興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進行探究。

          (探究一)證明氫氧化鈉與二氧化碳能發(fā)生反應。

          甲同學按如圖裝置進行實驗:

          1)已知CO2BaCl2不反應,為證明NaOHCO2能反應,X溶液中的溶質(zhì)應該是____(填化學式);

          2)能證明NaOHCO2能反應的實驗現(xiàn)象是_________________________;

          (探究二)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的程度?

          (3)乙同學取少量久置的氫氧化鈉樣品于試管中,加水溶解,然后滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì),其原因是__________

          (4)丙同學對該氫氧化鈉變質(zhì)的程度作出如下兩個猜想,并按下圖進行實驗:

          猜想1:全部變質(zhì)(Na2CO3); 猜想2:部分變質(zhì)(NaOHNa2CO3);

          現(xiàn)象a為白色沉淀,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式為____________________;

          ②若現(xiàn)象b為無色溶液B變紅色,綜合①②可知猜想_______成立;

          (探究三)碳酸鈉能否與二氧化碳反應?

          (查閱資料)①溶洞中的石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成可溶于水的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2;

          ②碳酸氫鈉溶液呈堿性;

          碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是丁同學開始實驗探究 (不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況) 。

          (提出問題)所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

          (提出猜想)猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為____________。

          (設計實驗)

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液

          有白色沉淀生成

          猜想二________

          (選填“成立”或“不成立”)

          ②取實驗步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸

          _______________

          猜想一不成立

          (得出結(jié)論)猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:____________________________

          (討論交流)小明同學認為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學對小明同學的結(jié)論產(chǎn)生懷疑,其理由是___________________________。

          【答案】BaCl2、NaOH B中產(chǎn)生白色沉淀 不能 若有少量氫氧化鈉變質(zhì),當加入少量鹽酸后,只與氫氧化鈉反應,不會產(chǎn)生氣泡 Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 2 Na2CO3NaHCO3 不成立 有氣泡冒出 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色

          【解析】

          [探究一]1CO2BaCl2不反應,NaOHCO2反應生成的碳酸鈉可以和BaCl2反應生成碳酸鋇沉淀,而BaCl2 NaOH不反應,X溶液中的溶質(zhì)應該是BaCl2、 NaOH;

          2NaOHCO2反應生成的碳酸鈉可以和BaCl2反應生成碳酸鋇白色沉淀,可以證明NaOH能與CO2反應;

          [探究二] 3)氫氧化鈉變質(zhì),是因為氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;若有少量氫氧化鈉變質(zhì),當加入少量鹽酸后,只與氫氧化鈉反應,不會產(chǎn)生氣泡,所以不能判斷氫氧化鈉是否變質(zhì);

          4)①Na2CO3能和CaCl2反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl

          ②向無色溶液A中加入適量CaCl2溶液后,Na2CO3能和CaCl2完全反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,現(xiàn)象a為白色沉淀,說明有Na2CO3;向無色溶液B中加入酚酞溶液,溶液變紅,說明有NaOH,因而證明猜想2成立;

          [探究三] [提出猜想] 猜想一,溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;由以上猜想可知,猜想三:溶質(zhì)為Na2CO3、NaHCO3

          [設計實驗] ①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉;

          ②取實驗步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有碳酸氫鈉;

          [得出結(jié)論] 實驗步驟②中,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

          [討論交流] 小紅同學對小明同學的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律.

          (1)上述的A~C三個實驗裝置,只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.

          ①否定C裝置的理由是_________________

          ②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_________

          (2)小明受到A裝置的啟發(fā),將C裝置進行改進,如圖D所示.

          ①此實驗的現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;

          ②待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)比反應前的。粽麄操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是__________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。

          1)分類歸納是研究化學物質(zhì)的重要方法。如圖是某同學整理的碳及其化合物的知識網(wǎng)絡圖,轉(zhuǎn)化常用于冶煉工業(yè),工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時,反應的化學方程式為_____,二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應是如圖所示轉(zhuǎn)化中_____(填序號)。

          2)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。

          如圖是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是_____(填字母)。

          A 原子核 B 原子核最外層電子數(shù) C 原子的電子層數(shù)

          如圖是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是_____。

          ③AB、CD表示4種物質(zhì),如圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖。AB在一定條件下反應生成CD

          物質(zhì)

          B

          C

          D

          ﹣氫原子

          ﹣氧原子

          ﹣碳原子

          微觀示意圖

          一定質(zhì)量的A4.8g B恰好完全反應,可生成4.4gC2.7gD,則A的化學式是_____。

          我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖如圖:

          圖示所表示的反應的化學方程式為_____。

          3)控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

          如圖實驗是大小形狀相同的Mg、Zn、FeCu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是_____(填字母)。

          A 銅不能發(fā)生置換反應

          B 四種金屬中金屬活動性最強的是Mg

          C 等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質(zhì)量:ZnFe

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下:

          1)反應①的基本反應類型是_____。反應②屬于_____(填吸熱放熱)反應。

          2操作I”中的操作是_____,通過該流程制得的輕質(zhì)碳酸鈣中元素含量最高的是_____(填元素符號)。

          3)反應③的化學方程式為_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】研究可從多角度展開。

          (1)水的電解

          ①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________,檢驗B中氣體的現(xiàn)象是___________

          ②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。

          ③結(jié)論:水由__________組成。

          (2)水的性質(zhì)

          將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應的化學方程式_________

          (3)水的用途

          ①碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是_____。

          ②下列實驗中,對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)

          A.a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化

          B.b圖中的水提供熱量

          C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

          D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】將足量物質(zhì)乙加入物質(zhì)甲中,加入物質(zhì)乙的質(zhì)量與縱坐標y的關(guān)系不能用如圖所示曲線表示的是( 。

          選項

          縱坐標y

          A

          硝酸銅與硝酸銀的混合溶液

          鋅粉

          紅色固體質(zhì)量

          B

          氯化鐵與稀鹽酸的混合溶液

          氫氧化鈉

          沉淀質(zhì)量

          C

          不飽和氯化鈉溶液

          硝酸鉀

          溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

          D

          久置于空氣中的氫氧化鈉溶液

          稀鹽酸

          氣體質(zhì)量

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:

          溫度/℃

          0

          20

          40

          60

          溶解度/g

          氯化鉀

          27.6

          34.0

          40.0

          45.5

          硝酸鉀

          13.3

          31.6

          63.9

          110.0

          依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷,下列說法錯誤的是

          A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙

          B. t1時,氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等,在 34.0 g 35.0 g 之間

          C. t2時,將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度,可使其變成飽和溶液

          D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀,可采用降溫結(jié)晶的方法提純

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在科學拓展課中,甲同學向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。他認為據(jù)此實驗現(xiàn)象,可以判定NaOHCa(OH)2均能與CO2發(fā)生反應。

          (1)乙同學認為上述判定方法還存在不嚴密之處,他的理由是______。

          (2)丙同學根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象,判定Ca(OH)2CO2發(fā)生了反應,提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。那么,若要判定NaOHCO2發(fā)生了反應,在排除了(1)中的干擾因素后,接下來的方法是____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用“●”和“〇”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,如圖所示。其中表示化合物的是( 。

          A. B.

          C. D.

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