【題目】回答下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一中，打開止水夾進(jìn)入瓶中的水不足五分之一，其原因是______；
（2）實(shí)驗(yàn)二中，觀察到的現(xiàn)象是___________；
（3）實(shí)驗(yàn)三電解水過程中，正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為_______；
（4）實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為： Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑。若用其驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律不能得到正確結(jié)論，在不更換藥品的情況下改進(jìn)，使其遵守質(zhì)量守恒定律，你的改進(jìn)方法是_______。
【答案】紅磷量不足（或裝置氣密性不好、未等裝置冷卻到室溫就打開止水夾） 甲中酚酞溶液變紅 1:2 將燒杯換成錐形瓶，并塞上膠塞，套上氣球（或?qū)⒀b置改成密封裝置等合理即可）
【解析】
（1）實(shí)驗(yàn)一中，打開止水夾進(jìn)入瓶中的水不足五分之一，其原因可能是紅磷量不足或裝置氣密性不好或未等裝置冷卻到室溫就打開止水夾；
（2）實(shí)驗(yàn)二中，濃氨水具有揮發(fā)性，且氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅，故觀察到的現(xiàn)象是甲中酚酞溶液變紅；
（3）電解水過程中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2；
（4）該反應(yīng)生成了氣體二氧化碳，有氣體逸出，故用其驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律不能得到正確結(jié)論，在不更換藥品的情況下，可以將燒杯換成錐形瓶，并塞上膠塞或套上氣球或?qū)⒀b置改成密封裝置等。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好蓋子的氫氧化鈉固體，為了探究此氧氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
（知識(shí)回顧）氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為______________．
（假設(shè)猜想）假設(shè)一：氧氧化鈉沒有變質(zhì) 假設(shè)二：氫氧化鈉變質(zhì)了
（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種方法進(jìn)行驗(yàn)證．
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方法一 | 取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加酚酞試液 | 溶液變紅色 | 樣品變質(zhì)了 |
方法二 | 取該樣品少量于試管里，加入足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 樣品變質(zhì)了 |
方法三 | 取該樣口少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再加入足量的氯化鈣溶液 | 溶液變渾濁 | 樣品變質(zhì)了 |
（得出結(jié)論）氫氧化鈉變質(zhì)了
（討論交流）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為只有方法____________的探究過程是嚴(yán)密的．另外兩種方法探究過程出錯(cuò)的原因是____________（任選一種方法進(jìn)行解釋）．
（拓展遷移）
（1）同學(xué)們繼續(xù)研究氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)，過程如下：
A溶液中的溶質(zhì)為___________；現(xiàn)象B是__________．
（2）為了將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去，同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：取固體加水溶解，向溶液中加入適量的_____________溶液，過濾后蒸發(fā)，即可得到純凈的氫氧化鈉固體．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）
A．用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B．向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C．向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D．分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件）,已知其中A是一種氧化物，并且是初中常見的一種液體。
（1）若B、C、D、E四種物質(zhì)通常是氣體，A還能生成E，D可用作燃料,請(qǐng)回答：
①寫出B、C物質(zhì)的化學(xué)式:B_________； C___________。
②D與E發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_________。
（2）若B、C、D、E四種物質(zhì)分別屬于不同類別的物質(zhì)，且B、C、D都含有一種相同的金屬元素，E由兩種元素組成，請(qǐng)回答：
①寫出C物質(zhì)的化學(xué)式:C_________、E溶液的溶質(zhì)的化學(xué)式__________。
②寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_________(填字母序號(hào)，下空相同)，收集裝置可以選擇__________，反應(yīng)的文字表達(dá)為_______。
（2）注射器K可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入水至___________處。
②將注射器K連接到裝置C的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器K的活塞，觀察到_______，表示裝置C的氣密性良好。
（3）為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
①用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以__________為氧氣集滿標(biāo)準(zhǔn)；
用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到_________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
②以上兩種方法中，______________法收集到的氧氣更純凈。
③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________。
A．氧氣的密度略大于空氣的密度
B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣
D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）關(guān)系符合圖乙的是（ ）
燒杯中的物質(zhì) | X溶液 | |
A | 氫氧化鈉和硫酸鈉溶液 | 氯化鐵溶液 |
B | 稀硫酸和硫酸銅溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
C | 氯化鈣和氯化鋇溶液 | 碳酸鈉溶液 |
D | 碳酸氫鈉和氯化鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題：
材料一：l869年，俄國化學(xué)家門捷列夫?qū)σ寻l(fā)現(xiàn)的元素進(jìn)行研究，制作了元素周期表，并在他的元素周期表中留下了許多空位代表尚未發(fā)現(xiàn)的新元素，其中就預(yù)言了“類鋁”這種新元素。
材料二：l875年，法國化學(xué)家布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵(元素符號(hào)為Ga)的性質(zhì)：鎵是銀白色金屬，密度4.7g·cm-3，能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵。不久，他收到門捷列夫的來信稱：鎵就是我預(yù)言的“類鋁”，其密度應(yīng)在5.9－6．0 g·cm-3之間。
材料三：l876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測(cè)得鎵的密度為5.94g·cm-3，從而驗(yàn)證了元素周期表的正確性。隨后科學(xué)家根據(jù)元素周期表的空位，按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了許多新元素。目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料。鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，常見化合價(jià)為+3。
（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)為_____，其原子最外層電子數(shù)為_______；
（2）請(qǐng)根據(jù)上述材料，寫出氫氧化鎵的化學(xué)式______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制備較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生及收集裝置_______（填寫字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________。
（2）欲通過裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從__________（填寫a或b）端通入；欲通過裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從__________（填寫a或b）端通入。
（3）固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。若通過此反應(yīng)制取氧氣，若要控制滴加液體速率可選用__________裝置作氣體發(fā)生裝置（填寫字母序號(hào)）。
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣小而且極容易于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用氯化銨（固體）與氫氧化鈣（固體）加熱制得。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的發(fā)生裝置是__________，選用的收集并驗(yàn)滿的裝置是下圖中的__________。（填寫字母序號(hào)）
（5）利用鐵絲的燃燒研究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶底部放入少量水或細(xì)砂的原因是___________。
（6）制取氧氣前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按照如圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____________。
A．將燒杯換位水槽
B．導(dǎo)管深入燒杯中的位置過深，氣體無法逸出
C．將水換為冰水混合物
D．先用手握住試管外壁，再將導(dǎo)管另一端伸入水中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2008年9月，三鹿嬰幼兒奶粉因添加三聚氰胺（C3H6N6）致使一些嬰幼兒患腎結(jié)石病。下列關(guān)于三聚氰胺的說法正確的是（ ）
A. 三聚氰胺分子由3個(gè)碳元素、6個(gè)氫元素、6個(gè)氮元素組成
B. 三聚氰胺中碳、氫、氮質(zhì)量比為1：2：2
C. 三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7﹪
D. 三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126g
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