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          催化劑在化學反應前后的化學性質(zhì)不變，但在化學過程中參加了反應，生成易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知A 、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后發(fā)生的兩步反應為A +C→AC , B+AC→A+BC． 試推斷該反應的催化劑是
          A．A            B．B            
          C．C             D．BC
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：此題給出信息為催化劑在化學反應前后的化學性質(zhì)不變，但在化學過程中參加了反應，生成易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。對照兩步反應發(fā)現(xiàn)中間產(chǎn)物是AC，因為反應前無AC反應后也無AC．由于他又分解出了開始就有的A,所以A就是該反應的催化劑。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

          （1）若選擇A、F組合一套裝置制取了氧氣，請寫出一個有關反應的化學方程式。
          （2）制取CO2的化學方程式為                                            ；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？
          （3）若用金屬與酸反應來制取氫氣，應選擇以上哪些裝置       （寫出一種組合即可）？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          寫出下列反應的文字表達式及基本反應類型：
          （1）鐵絲燃燒                                   反應類型                
          （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                  反應類型              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（   ）
          A．大試管、集氣瓶B．燒杯、漏斗
          C．酒精燈、鐵架臺D．導氣管、單孔塞
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應（如圖所示），關于這三個反應的敘述中不正確的是(     )
          A．都是化合反應B．生成物都是固體
          C．都需要點燃的條件D．都是氧化反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：

          【實驗藥品】 5％雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石  
          【比較研究】 請?zhí)顚懴卤怼?br />
          制取氣體
          		反應物的狀態(tài)
          		反應條件
          		收集方法和依據(jù)
          氧氣
          		固體
          		加熱
          		排水集氣法
          		O2不易溶于水
          二氧化碳
          		固體和液體
          		常溫
          		______________
          		                      
          【實踐研究】
          （1）某同學選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學制氧氣的反應的化學式達式是                            。
          （2）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是　    。
          A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
          C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
          （3）三位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應的化學式達式為                                             。

          A                      B                  C    
          他們對設計的裝置相互進行了交流評價。其中反應過程可隨時添加液體反應物的是
          　   　；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是　     　。
          【反思小結】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
          發(fā)生裝置－－反應物狀態(tài)和反應條件
          收集裝置－－氣體的　      、氣體的　     和該氣體能否與空氣或水反應。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          常溫常壓下在實驗室收集NH3(氣體)，與選擇收集方法無關的信息是（   ）
          A．NH3的密度B．NH3在水中的溶解性C．空氣的密度D．NH3的質(zhì)量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不屬于緩慢氧化的是 
          A．食物腐爛B．酒的釀造C．動植物呼吸D．汽油燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。
          （1）在干旱地區(qū)，有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
          ①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中石英沙起    作用；這種分離過程屬于     （填“物理變化”或“化學變化”）。

          ②家庭中可用       來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用   方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。
          ③下圖為實驗室的過濾裝置，請指出其中的一處錯誤         ，儀器A在過濾操作中的作用是     。某同學用改正后的正確裝置進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁，請你找出可能的原因（寫一條）                 。
          （2）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學式是      。

          （3）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有    （ 請選填字母序號）。
          A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
          C．將生活廢水排入河流D．合理使用化肥和農(nóng)藥
          

			
          

			
          
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