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        1. 小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如題圖:

          (1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是                 
          (2)指出圖中的一處錯(cuò)誤:                               
          (3)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是   
                                                           
          (4)在用量簡量取水的過程巾,當(dāng)液面接近刻度線時(shí),他的操作如題圖所示,其中規(guī)范的是                       (填序號)。

          (5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有    
                   (填序號)。
          A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    B.稱量紙上殘留少量食鹽
          C.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出燒杯外
          ⑴10g;
          ⑵瓶塞正放了;
          ⑶在左盤上減少氯化鈉,直至天枰平衡;
          ⑷ C;  ⑸ AB

          試題分析:(1)根據(jù)溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×20%=10g;
          (2)取用藥品時(shí),瓶塞應(yīng)倒放在桌面,防止因沾染桌面污物而污染瓶內(nèi)藥品,圖示為正放,錯(cuò)誤;
          (3)指針偏向分度盤左側(cè),說明天平左邊重,即氯化鈉固體稱取多了,因?yàn)楸绢}要定量稱取10g氯化鈉,故要在左盤上減少氯化鈉,直至天平平衡;
          (4)讀取量筒中液體體積讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面最低處保持水平,故選C;
          (5)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式可知,配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于所要配制的20%,可能是溶液中溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小或溶劑水的量偏大導(dǎo)致的結(jié)果,因此,在分析造成誤差的原因時(shí),應(yīng)圍繞這樣兩個(gè)原因分析可能造成誤差的操作:
          A.稱量前天平若沒有調(diào)平,則稱量所得氯化鈉的質(zhì)量,可能偏大,有可能偏小,則有可能使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,正確;
          B.稱量紙上殘留少量食鹽,則說明加入燒杯中的氯化鈉質(zhì)量變小,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,正確;
          C.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出燒杯外,則溶劑的質(zhì)量變小,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,錯(cuò)誤。故選AB
          點(diǎn)評:化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,熟悉常見儀器的使用方法與注意事項(xiàng),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當(dāng)?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”。當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對撈出來的純堿進(jìn)行研究,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉,F(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小組通過討論設(shè)計(jì)了下圖中的裝置,請你參與探究。(實(shí)驗(yàn)前活塞都關(guān)閉)

          【實(shí)驗(yàn)一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱量丙裝置的質(zhì)量為355g,打開
          b、c,甲中現(xiàn)象為       時(shí),再稱量丙裝置的質(zhì)量為350.6g,通過計(jì)算得出純堿樣品中
          碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  。甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為          、          
          同學(xué)們通過討論認(rèn)為上述方法并不能準(zhǔn)確測量,其理由可能是       。(寫一條即可)
          【實(shí)驗(yàn)二】通過討論,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①稱量丙裝置的質(zhì)量。
          ②稱量樣品,檢查裝置氣密性。
          ③關(guān)閉a,打開b,注入足量的稀鹽酸。
          ④打開a、d,鼓入氮?dú)庖粫䞍骸?br />其正確順序?yàn)?u>          (填字序號,可重復(fù))。
          【表達(dá)與交流】
          (1)此實(shí)驗(yàn)中丁裝置的作用是                    。
          (2)此實(shí)驗(yàn)中鼓入氮?dú)獾淖饔檬?u>                           。(2分)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某學(xué)生做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),所用化學(xué)試劑有純堿、稀鹽酸、濃的燒堿溶液,儀器有試管、單孔橡皮塞、導(dǎo)管、礦泉水瓶、注射器等。
          第一步:用礦泉水瓶收集滿一種氣體,該氣體為                   。
          第二步:向礦泉水瓶內(nèi)注射一種試劑,振蕩后礦泉水瓶變癟了,所用試劑為         
          第三步:再向礦泉水瓶內(nèi)注射一種試劑,振蕩后礦泉水瓶又鼓了起來,所用試劑為       。寫出第二步相關(guān)的化學(xué)方程式                                              。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來的物品驗(yàn)證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;、銹鐵釘、純堿。
          【查閱資料】
          (1)白醋中約含3~5%的醋酸;食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。
          (2)牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。
          【探究與驗(yàn)證】
          實(shí) 驗(yàn)
          現(xiàn) 象
          結(jié) 論
          將牽牛花汁液
          滴入白醋中
          ①溶液顯紅色
          ①酸能與指示劑反應(yīng)
          將銹鐵釘
          放入白醋中
          ②鐵釘變得光亮,無色溶液變黃
          ②酸能與             反應(yīng)
          ③一段時(shí)間后,有氣泡冒出
          ③酸能與活潑金屬反應(yīng)
          將雞蛋殼
          放入白醋中
          ④有氣泡冒出
          ④酸能與某些鹽反應(yīng)
          將純堿
          放入白醋中
          ⑤有氣泡冒出
          ⑤酸能與堿反應(yīng)
          【反思與評價(jià)】
          (1)小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:
                                                                                          。
          (2)小明認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證結(jié)論⑤,理由是:                                 。
          (3)小紅重新設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證結(jié)論⑤:
          實(shí) 驗(yàn)
          現(xiàn) 象
          步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應(yīng)一段時(shí)間后,取上層清液備用
                                               
          步驟②:                               
                                              

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室有失落標(biāo)簽的4瓶無色溶液:MgCl2、NaCl、HCl、NaOH,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上只有1瓶酚酞試液。請你設(shè)計(jì)只用該瓶酚酞試液鑒別上述溶液的實(shí)驗(yàn)方案。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          x氣體可能由CH4、H2、CO中的一種或幾種組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該氣體的組成。(堿石灰的主要成分為NaOH和CaO)

          (1)寫出CH4燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式____。
          (2)填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          打開分液漏斗上端玻璃塞和下端活塞,____
          若____
          X氣體為H2
           
          若____
          X氣體為CO
          (3)若x氣體燃燒后有水和二氧化碳生成,則x氣體的組成可能為____。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          進(jìn)行化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段。下列因素與化學(xué)探究有關(guān)的是(  )
          ①提出合理假設(shè)或猜想  ②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟  ③詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)  ④合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)    ⑤形成總結(jié)性報(bào)告
          A.①③⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          小湯拿出一瓶他買的礦泉水又引來激烈的討論,有的說它是軟水,有的說它是硬水。請你驗(yàn)證它是軟水還是硬水:
          你用的試劑
          現(xiàn)象及結(jié)論
           
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案,其中可行的是            
          A.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
          B.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使鎖開啟更靈活
          C.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳
          D.用植物油、面粉和水配制溶液

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