【題目】化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（ ）
A.發(fā)光放熱
B.生成氣體
C.生成沉淀
D.生成新物質(zhì)
【答案】D
【解析】解：判斷化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征需抓住產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)光放熱、生成氣體、生成沉淀，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成新物質(zhì)是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征．
故選D．
在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氮?dú)饩哂械南铝行再|(zhì)中，屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是 （ ）
A.常溫下是無色無氣味的氣體
B.在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體
C.在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨
D.極難溶于水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確表示其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.
水在通電的條件下反應(yīng)
B.
一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C.
等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D.
常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】美國為首的北約在科索沃戰(zhàn)場上投下了至少10噸貧鈾彈，不少人患上了“巴爾干綜合癥”．貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾．這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，質(zhì)子數(shù)應(yīng)為（ ）
A.146
B.92
C.136
D.238
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、鐵、硒等的礦物質(zhì)，可以改善人體營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)．其中“鈣、鎂、鋅、鐵、硒”是指（ ）
A.原子
B.分子
C.離子
D.元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】R元素的相對原子質(zhì)量為75，在其氧化物中，R元素和氧元素的質(zhì)量比為15：8，該氧化物的化學(xué)式為（ ）
A.RO
B.R2O3
C.RO2
D.R2O5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水者，萬物之本．
（1）水的組成：電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，可用檢驗(yàn)與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式；
（2）水的用途：水是常用的溶劑．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.1%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液，欲配制200g該營養(yǎng)液，需水g；KNO3在水中解離出的陽離子為（填符號）；
②KCl和KNO3溶解度曲線如圖2所示，30℃時，兩物質(zhì)各取25g，分別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10℃，析出的物質(zhì)是 ， 其析出的質(zhì)量為 g．
（3）水的保護(hù)：在日常生活中，軟化硬水常用的方法是 ， 防止水污染，人人有責(zé)，舉一例生活中防止水污染的措施 ．
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