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        1. 【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)比較等質(zhì)量鐵粉和鐵片分別和相同的硫酸銅溶液反應(yīng)的速率時(shí),在將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。同學(xué)們對(duì)氣體的成分產(chǎn)生了疑問(wèn),這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望。

          產(chǎn)生的氣體是什么?

          (提出猜想)猜想1O2; 猜想2SO2;猜想3H2; 猜想4N2;

          (查閱資料)SO2易溶于水,它能與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3

          1)請(qǐng)你寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式_______。

          2)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析一致認(rèn)為猜想____不正確,理由是_______。

          (實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          3)把帶火星的木條伸入收集到的氣體中

          ____

          猜想1

          不正確

          4)將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量

          質(zhì)量不變

          猜想___

          不正確

          5)將產(chǎn)生的氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出,點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,氣體在空氣里安靜的燃燒

          產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁上有____,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱

          猜想3

          正確

          (拓展提升)小明用pH試紙測(cè)定硫酸銅溶液的pH__7(填大于”“等于小于),進(jìn)一步解釋通了鐵粉加入硫酸銅溶液中有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象。

          【答案】CuSO4 Fe= FeSO4 Cu 4 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有氮元素,所以不可能生成N2 木條不復(fù)燃 2 水珠出現(xiàn) 小于

          【解析】

          1)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成紅色的銅和硫酸亞鐵,化學(xué)方程式為CuSO4Fe=== FeSO4Cu。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氮元素,因此不可能生成氮?dú),猜?/span>4不正確!緦(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(3)猜想1不正確,說(shuō)明該氣體不是氧氣,則帶火星的木條不復(fù)燃。(4)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶通氣前后質(zhì)量不變,說(shuō)明該氣體不是二氧化硫,猜想2不正確。(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想3正確,可說(shuō)明該氣體是氫氣,氫氣燃燒生成水,因此燒杯壁上有水珠!就卣固嵘胯F和酸反應(yīng)生成氫氣,說(shuō)明硫酸銅溶液呈酸性,酸性溶液的pH小于7。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是______

          選項(xiàng)

          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

          實(shí)驗(yàn)方案

          A

          除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉

          加過(guò)量的氫氧化鈣溶液后過(guò)濾

          B

          除去氧化鈣中少量碳酸鈣

          加適量的稀鹽酸

          C

          鑒別硝酸鉀和氯化銨固體

          取樣,分別與熟石灰混合研磨

          D

          鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

          ______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A.古代用墨書寫的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色,是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

          B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

          C.扶貧工作組在某村利用沼氣(主要成分是甲烷)發(fā)電,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

          D.二氧化碳使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅,是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2010河北)下列實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了控制變量法的是( 。

          A.研究杠桿平衡條件時(shí),反復(fù)做實(shí)驗(yàn),通過(guò)分析得出結(jié)論

          B.電解水實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成

          C.通過(guò)改變?nèi)軇囟葴y(cè)定物質(zhì)溶解的多少,研究影響物質(zhì)溶解性的因素

          D.測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),通過(guò)彈簧計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

          小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究。

          (提出問(wèn)題)影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?

          (作出猜想)不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;

          所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;

          還可能是 。

          (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))(1)驗(yàn)證猜想是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊,加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          2)驗(yàn)證猜想是否成立,對(duì)鹽酸的要求是

          (交流討論)實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是

          (拓展延伸)上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可) 等。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(2018唐山路北區(qū)二模)化學(xué)與生活息息相關(guān),用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空。

          1)化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體可以用作保護(hù)氣,如______(舉出兩種物質(zhì))。

          2)木炭燃燒、氫氣爆炸、農(nóng)家肥腐熟過(guò)程中都有共同的現(xiàn)象是______。

          3)書寫有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)?/span>_______。

          4)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的______(填序號(hào))。

          A棉  B蠶絲  C 滌綸  D麻  E錦綸

          5)區(qū)分氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]可選用的試劑是______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,小娜意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的熟石灰,對(duì)此進(jìn)行了如下探究:

          (提出問(wèn)題)該瓶藥品的變質(zhì)情況如何?其成分是什么?

          (作出猜想)猜想一:該瓶藥品沒有變質(zhì),成分是CaOH2;猜想二:該瓶藥品完全變質(zhì),成分是CaCO3;猜想三:該瓶藥品部分變質(zhì),成分是_____。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(1)小娜稱取了1g固體放入試管中,加入10mL水充分振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)固體不能完全溶解,從而確定猜想一不正確。大家討論后認(rèn)為小娜的結(jié)論不正確,理由是_____。

          2)大家繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將小娜實(shí)驗(yàn)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,取濾渣于另一試管中,加入足量_____,觀察到_____,從而確定猜想一不正確。

          3)取實(shí)驗(yàn)(2)中的濾液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察到_____,確定猜想三正確。

          (得出結(jié)論)該瓶藥品部分變質(zhì),猜想三正確。

          (反思交流)寫出實(shí)驗(yàn)(2)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          (拓展分析)如果將無(wú)色酚酞溶液換做另一種試劑,也可完成該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),則所選用的試劑是_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】201912月以來(lái),我國(guó)部分地區(qū)突發(fā)新冠肺炎疫情。嚴(yán)重威脅著人們的生命安全?茖W(xué)防疫,從我做起。

          1)飲食:合理膳食,保證營(yíng)養(yǎng)均衡,可以提高人體對(duì)新冠肺炎的抵抗力。下表是小明家里今年某天午餐的食譜。

          主食

          米飯

          副食

          紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生

          飲品

          酸奶

          ①紅燒牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。

          ②從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度分析,該食譜中還缺少的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。

          2)消毒:84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要有效成分的高效消毒劑。

          ①次氯酸鈉屬于_____。(選填氧化物或鹽)

          ②次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為_____

          ③次氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

          ④欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的次氯酸鈉溶液配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的次氯酸鈉溶液,需加水_____克。

          3)救治。為救治病人需要提供氧氣。氧燭能持續(xù)放出高效氧氣,其主要化學(xué)成分發(fā)生如下2NaClO3=2X+3O2↑,則X的化學(xué)式為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

          1儀器 A 的作用是 。

          2實(shí)驗(yàn)室用 B 裝置制取氧氣時(shí),可選用的藥品是 。裝置中試管口稍向下傾斜的原因是

          3若用 C 裝置收集氧氣,則氧氣從______端導(dǎo)入(選填“a”“b”)。

          4D 所示二氧化碳驗(yàn)滿的方法是不正確的,正確的方法是

          ,若 CO2 已集滿,驗(yàn)滿時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________;二氧化碳驗(yàn)滿的依據(jù)是

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