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        1. 水蒸氣通過灼熱的木炭后,流出氣體的主要成分是CO 和H2,還有CO2和水蒸氣等。請用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),證明上述混合氣體中含有CO和H2。(假設(shè)每步反應(yīng)均完全,加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去)


          回答下列問題:
          (1)盛濃H2SO4的裝置用途是       ,盛NaOH溶液的裝置用途是___。
          (2)儀器 B中需加入試劑的名稱(或化學(xué)式)是:             ,
          所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是①                                        ,
                                                                      。
          (3)固體干燥管 C 中需加入試劑的名稱(或化學(xué)式)是:                 ,
          其目的是 _____________                         。
          (4)按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:
          g→ab→                                         。
          (5)能證明混合氣中含有CO 的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是          。
          (6)能證明混合氣中含有H2的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是___________________ 。
          (1) 除去水蒸氣 ; 除去CO2
          (2)氧化銅(CuO);, 
          (3)無水硫酸銅(CuSO4);檢驗(yàn)H2O    
          (4) g→ab→jk→hi→cd(或dc)→fe→lm
          (5) B中黑色的CuO變成紅色粉末,最后裝置的澄清石灰水變渾濁
          (6) B中黑色的CuO變成紅色粉末,C中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色

          試題分析:(1)盛濃H2SO4的裝置用途是干燥氣體,氫氧化鈉溶液的作用是除去二氧化碳;(2)儀器 B中需加入試劑是氧化銅,可以和氫氣、一氧化碳反應(yīng);(3) 固體干燥管 C 中通常需加入無水硫酸銅,目的是檢驗(yàn)水的存在;(4)連接順序?yàn)間→ab→jk→hi→cd(或dc)→fe→lm,要排除水蒸氣、二氧化碳等氣體的干擾;(5) B中黑色的CuO變成紅色粉末,最后裝置的澄清石灰水變渾濁說明有一氧化碳;(6) B中黑色的CuO變成紅色粉末,C中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色說明混合氣體中有氫氣。
          點(diǎn)評:這類題在中考中經(jīng)常出現(xiàn),考察的是常見物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng),通常比較新穎,其實(shí)是換湯不換藥,道理一樣。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
          【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是                    。
          【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
          【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
          (1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

          若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能導(dǎo)致            后果發(fā)生。
          【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;
          這樣操作的目的是                                    。
          實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
          結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
          【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          我們的日常生活離不開金屬。
          (1)鐵 生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_   等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
          (2)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實(shí)驗(yàn):

          (所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
          ①一段時間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是                                  ;
          反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          
          ②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            。
          ③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因
                                                 ;
          并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn)(右圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y是__________溶液(寫出化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動。
          【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
          【對固體猜想】
          猜想Ⅰ.全部是NaOH; 猜想Ⅱ.全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ.                
          【實(shí)驗(yàn)和推斷】

          (1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是                   ,說明氫氧化鈉
                    (選填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                                                        。
          (2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為       (填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)      (選填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
          (3)若A是CaCl2溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想
                  成立。②猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                              。
          【反思】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是                   (用化學(xué)方程式表示)。
          ②保存氫氧化鈉的方法是                                            。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如下兩個實(shí)驗(yàn):
          (1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,均觀察到的現(xiàn)象是                      ,固體粉末全部消失,最終形成無色溶液。寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                    。
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將兩種反應(yīng)后的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式:                               。
          小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾,對濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請你一起參與。
          【提出猜想】猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
          猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
          猜想3:濾液中的溶質(zhì)是                      。
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          預(yù)計(jì)結(jié)論
          取少量溶液于試管中,    
                             
                              
          猜想               正確

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。
          【活動一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒
          實(shí)驗(yàn)①:將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮,在酒精燈上點(diǎn)燃,再將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
          ⑴、將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮,是為了                                 。
          ⑵、鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ,此反應(yīng)的基本類型是          
          ⑶、實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是                          。由該結(jié)論可知            (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
          ⑷、通過實(shí)驗(yàn)①你對燃燒條件的新認(rèn)識是                              
          【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案:(本題回答正確將獎勵4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分。)
          方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
          方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
          實(shí)驗(yàn)評價:你認(rèn)為方案     (填①或②)更為科學(xué)。
          理由是:                                                                    
                                                                         。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)活動小組中的甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后,瓶壁上粘附著黑色顆粒和白色物質(zhì)。
          【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
          【進(jìn)行猜想】
          甲認(rèn)為黑色顆粒是____________,白色物質(zhì)可能是Na2O、                     
          乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉,你認(rèn)為是否正確            ? 其理由是
                                                                          。
          【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
          【實(shí)驗(yàn)探究】化學(xué)活動小組對白色物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
          實(shí)驗(yàn)
          方案
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
           
          方案l
          取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
          溶液變成
                 
          白色物質(zhì)為Na2O
          方案2
          ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向溶液中加入過量的CaCl2溶液
          出現(xiàn)白色
          沉淀
          白色物質(zhì)
          是_______   ___
          ②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
          溶液顯紅色
          【反思評價】丙同學(xué)認(rèn)為方案1的結(jié)論不正確,理由是                           
                                           。
          【得出結(jié)論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為                            
                                

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn)。加熱一段時間后。兩人對試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究。請你參與探究。

          【提出問題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
          【做出猜想】猜想一:CaCO3完全分解,固體成分為            ;
          猜想二:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3
          猜想三:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
          【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
          小林取少量殘留固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅。接著加過量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ;
          反應(yīng)過程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是                   
          【結(jié)論與交流】
          小林認(rèn)為猜想一成立,他的結(jié)論是          (填“合理”或“不合理” )的。你認(rèn)為猜想     成立。
          【拓展與遷移】
          若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的       (填序號),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          鋼鐵是使用最多的金屬材料。
          (1)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與            發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。鋁比鐵活潑,但鋁具有很好的抗腐蝕性能,其原因是                                      。
          (2)將磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)冶煉成鐵的化學(xué)方程式是                          。生鐵冶煉成鋼的過程中,含碳量適當(dāng)            (選填“升高”或“降低”)。
          (3)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體,F(xiàn)欲利用右圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離,圖中a、b、c、d均為活塞。

          ①檢查裝置的氣密性。
          甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水,使長導(dǎo)管口浸沒在水面以下,關(guān)閉b、c,打開a、d,并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動注射器活塞時,如果整套裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是                                      。
          ②分離CO和CO2的混合氣體。
          可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水。
          步驟Ⅰ:關(guān)閉b、c,打開a、d,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                   ;若乙裝置中的現(xiàn)象是            ,說明甲裝置中的反應(yīng)是充分的;丙中試劑為         。通過此步實(shí)驗(yàn),分離出的氣體是          。
          步驟Ⅱ:關(guān)閉        ,打開        ,讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉b。通過此步實(shí)驗(yàn),即可分離出另一種氣體。
          (4)鐵元素可以形成3種氧化物,分別是FeO、Fe2O3和Fe3O4。取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品,在高溫時與足量CO充分反應(yīng),生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀。由此分析,原樣品可能是        (選填字母)。
          A.Fe2O3B.Fe3O4C.FeO和Fe3O4的混合物D.Fe2O3和FeO的混合物

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          同步練習(xí)冊答案