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        1. 【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種無色氣體,其中B可以使澄清石灰水變渾濁,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

          1)請寫出你的推斷結(jié)果(化學式):A____;B_____;C____D______;E_____

          2)請分別寫出反應①②的化學方程式:________、________

          【答案】O2 CO2 CO H2 CH4 CH42O2 CO22H2O CuOCO CuCO2

          【解析】

          AB、C、DE是初中化學中常見的五種無色氣體,其中B可以使澄清石灰水變渾濁,所以B是二氧化碳,D和氧化銅反應生成水,故D是氫氣,A是氧氣,E和氧氣反應生成二氧化碳和水,所以E是甲烷,C是一氧化碳,經(jīng)過驗證,推導正確。

          由分析可知(1AO2,BCO2,CCO,DH2,ECH4;

          2)反應是甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程為:CH4+2O2 CO2+2H2O;反應是一氧化碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳,反應的化學方程為:CuO+CO Cu+CO2。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學與我們的生活密切相關(guān)。

          (1)用化學用語表示

          ①氯化鈉中的陽離子___;②保持水化學性質(zhì)的微粒___;③天然氣的主要成分____;④標出過氧化氫中氧元素化合價___。

          (2)合理利用化學知識,生活更科學、更美好。

          ①八月桂花飄香,是因為____(用微粒的觀點解釋),活性炭可以去除冰箱中的異味,說明它具有___性。

          ②炒菜時若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是____(寫出一種即可)。

          ③在燃燒的煤爐中灑少量水,火不但不滅,反而燃燒更旺。這是因為在高溫條件下,碳與水蒸氣反應生成氫氣和一種有毒氣體,寫出該反應的化學方程式____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是

          A.檢查裝置氣密性B.驗證質(zhì)量守恒定律

          C.探究分子運動D.比較物質(zhì)著火點高低

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

          (1)a儀器的名稱是_____

          (2)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_____,發(fā)生裝置選用_____(填字母,下同),F(xiàn)要收集一瓶集氣瓶底部存留少量水的氧氣,收集裝置選用_____,具體的操作過程是_____。

          (3)實驗室制取二氧化碳氣體,若用F裝置收集,則進氣管是_____ (“a”“b”)。

          (4)G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里,大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水,振蕩,石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的_____性質(zhì)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗過程中,下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是(

          A.使用過量的紅磷

          B.把紅磷改為蠟燭

          C.恢復到實驗開始前的溫度才進行測量

          D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_________;鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁,在這個反應中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量最簡整數(shù)比是______________;質(zhì)量相同的過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀、水四種物質(zhì),完全分解后生成氧氣質(zhì)量最多的是___________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學用語是學習化學的重要方法。

          1)請用化學符號表示:

          氧分子_____;

          銀原子_____;

          鈉離子_____;

          -1價的氯元素_____。

          2)選擇對應化學名詞填空:(填字母)

          a.乳化 b.催化 c.氧化

          ①“暖寶寶貼”發(fā)熱的原理是鐵粉在空氣中發(fā)生化學變化而放熱:_____;

          ②雙氧水消毒傷口時產(chǎn)生氣泡,因為傷口附近的過氧化氫酶加快了反應:_____;

          “飄柔’就是這樣自信”,用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油脂:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】.根據(jù)圖1所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題。

          1)請寫出圖1中標號儀器的名稱:_____;_____

          2)寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_____; 用組合DF裝置制取氣體,當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_____

          3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____。充分反應后,高錳酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣的最大轉(zhuǎn)化率為_____(填序號);

          A 25%

          B 33.3%

          C 50%

          D 100%

          4)實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體,則下列結(jié)論無法得到的是_____ (填序號)

          A 制取甲烷的藥品是固體

          B 甲烷在水中的溶解能力小

          C 甲烷不與水反應

          D 甲烷密度大于空氣

          5)活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封 。

          [提出問題]這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?

          [實驗驗證]活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。(已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體)

          ①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____

          ②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。

          [反思交流]實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果_____(填偏大偏小無影響),原因是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進行實驗,加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)不反應),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,依次加熱t2、t3、t4時間后測得剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

          加熱時間

          t1

          t2

          t3

          t4

          剩余固體質(zhì)量(g)

          2.68

          2.36

          2.04

          2.04

          (1)加熱t3時間后氯酸鉀是否分解完全?_________(”)

          (2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____________克;

          (3)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____?

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