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          【題目】下列變化中,屬于化學變化的是

          A. 干冰升華 B. 海水曬鹽 C. 酒精揮發(fā) D. 鐵絲生銹

          【答案】D

          【解析】A. 干冰升華, B. 海水曬鹽,C. 酒精揮發(fā),均沒有新物質生成,屬于物理變化。D. 鐵絲生銹,有新物質生成,屬于化學變化。

          練習冊系列答案
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          A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 煅燒石灰石

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          A. a和b是反應物

          B. x=2.0

          C. 該反應是分解反應

          D. d可能是催化劑

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          合價為

          A +1 B.+2 C.+3 D .+4

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          A.水和雙氧水的化學性質不同,是因為構成物質的分子不同

          B.物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

          C.氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

          D.一滴水中大約有1.67×1021個水分子一一分子很小

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

          (1)猜想:我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式: ,我知道它的反應類型是 。

          (2)制取該氣體,將選取下圖中的發(fā)生裝置 (填序號,以下同),收集裝置

          (3)如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從 端(填“A”或“B”)導入,因為 。

          (4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)。其化學方程式為

          (5)實驗室制取二氧化碳時,選取圖中的裝置組合 。

          如何驗滿怎樣驗證 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】素質教育下的學生創(chuàng)新意識特別強,學生們學習了二氧化碳的實驗室制法,在課后同學們設計了如圖幾個裝置,請你分析下,下列裝置在制取二氧化碳時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是(

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          【題目】在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

          A.提出問題 B. 猜想假設 C. 設計實驗 D. 得出結論

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          【題目】冬天到了,暖寶寶使用多了。其中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如下圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是(

          A、此實驗的原理是利用鐵粉生銹消耗氧氣

          B、實驗前一定要檢查裝置的氣密性

          C、此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果

          D此實驗測出氧氣的體積分數約是18.3%

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