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        1. 請(qǐng)你完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究。

          (1)選擇藥品。下表是對(duì)四組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的記錄:

          組別
          藥品
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          塊狀石灰石和稀鹽酸
          產(chǎn)生氣泡速率適中

          石灰石粉末和稀鹽酸[來(lái)]
          產(chǎn)生氣泡速率很快

          塊狀石灰石和稀硫酸
          產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

          碳酸鈉粉末和稀鹽酸
          產(chǎn)生氣泡速率很快
           
          從制取和收集的角度分析,一般選擇第        組藥品(填字母序號(hào),下同),該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。
          (2)選擇裝置。選擇               發(fā)生裝置。
          (3)制取氣體。選擇   裝置收集二氧化碳,其驗(yàn)滿(mǎn)方法是                     。
          (4)氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗(yàn)方法是否正確?若正確請(qǐng)說(shuō)明理由,若不正確請(qǐng)寫(xiě)出正確的檢驗(yàn)方法。                          。

          (1)①     CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          (2)B
          (3)D        將燃著的木條接近集氣瓶口,木條熄滅則滿(mǎn)
          (4)不正確,將氣體通入澄清石灰水,若變渾濁則是二氧化碳,否則不是二氧化碳。

          解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求速度適中,所以應(yīng)選①;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          (2)該反應(yīng)中反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件為常溫。所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B。
          (3)二氧化碳能溶于水,不適用于排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,適用于向上排空氣法。所以其收集裝置應(yīng)選D。其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將燃著的木條接近集氣瓶口,如果木條熄滅說(shuō)明氣體已收集滿(mǎn)。
          (4)這種方法不正確。二氧化碳的檢驗(yàn)方法是:將氣體通入澄清石灰水,若變渾濁則是二氧化碳,否則不是二氧化碳。
          考點(diǎn):氣體的制取和收集

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

          實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示.

          (1)實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱(chēng)是a       、b      
          (2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是        (填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            
          (3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   .將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是                

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

          實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為           ;可選擇的發(fā)生裝置有  和  (填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是   (填序號(hào)).
          (2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是                             
          (3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)?u>      或      (填字母).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
          (1)氣體法。        
          【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響)
          【實(shí)驗(yàn)分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置。

          圖1
          ①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為              ,
          其作用是                                   ;
          裝置丁中堿石灰的作用是        。(填字母)
          A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2 
          B.防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中
          C.干燥二氧化碳
          ②實(shí)驗(yàn)中如果滴加稀硫酸的速度過(guò)快,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的
          質(zhì)量分?jǐn)?shù)      (填寫(xiě)“偏高”“偏低”或“不變”).
          ③小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問(wèn)題,即使操作規(guī)范下也會(huì)造成結(jié)果偏低,你
          認(rèn)為他的理由是                               ,應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡
          膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖2裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,
          目的是                   ,其中NaOH溶液的作用是                  

          圖2
          (2)沉淀法.
          【實(shí)驗(yàn)原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過(guò)沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          【實(shí)驗(yàn)步驟】①用托盤(pán)天平稱(chēng)取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;
          ②加入過(guò)量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過(guò)量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是: 靜置,向上層清液中滴加           溶液,如果沒(méi)有白色沉淀生成,證明CaCl2過(guò)量;
          ③過(guò)濾、操作X、干燥、稱(chēng)量沉淀的質(zhì)量為10.0g,操作X的名稱(chēng)是       ,如果缺少此操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)          (填寫(xiě)“偏高”“偏低”或“不變”)。  
          ④通過(guò)以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留至0.1%,共3分)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          (8分)課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①     ;
          (2)你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為        ,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是    ;若將D裝置中的水換成       (填物質(zhì)名稱(chēng))還可以用來(lái)干燥制得的氧氣;若將D裝置中裝滿(mǎn)水,氣體從       (填導(dǎo)管接口字母)端進(jìn)入,也可收集氧氣。
          (3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是                  (用a、b、c、…等表示);
          (4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是                 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          根據(jù)圖1裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)B中用于加熱的儀器名稱(chēng)是              ,C中用于收集氣體的儀器名稱(chēng)是     
          (2)制取和收集O2可選擇B和E,若用氯酸鉀制取,化學(xué)方程式為                ;制取和收集CO2可選擇裝置     (用字母填空);制取和收集H2可選擇裝置        (用字母填空).
          (3)某興趣小組學(xué)習(xí)了制取CO2和H2后,將反應(yīng)裝置改進(jìn),如圖2所示,請(qǐng)你指出該裝置的優(yōu)點(diǎn):                              .實(shí)驗(yàn)前,都要檢驗(yàn)裝置的氣密性,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:                                                                   

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出圖2中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a       ,b            
          (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式       ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是                        
          (3)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖3所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥里面填裝的藥品可以是            

          A.濃硫酸B.氫氧化鈉溶液
          C.生石灰D.氯化鈉固體.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):a      ;b      。
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        (填字母代號(hào)),化學(xué)方程式是                           ,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為                         。
          (3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是                     ,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從       (填c或d)口通入蒸餾水。
          (4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為        。
          A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
          (5)如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見(jiàn)的無(wú)色純凈氣 體,該氣體可能是_____ (填化學(xué)式,只填一種),你如何用實(shí)驗(yàn)方法確定該瓶中盛放的氣體___________________

          (6)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取。制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ,得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是          

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是                       (    )

          選項(xiàng)
          物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
          除雜方法
          A
          Cu(CuO)
          加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
          B
          KCl(MnO2)
          加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
          C
          CO2(CO)
          點(diǎn)燃
          D
          BaCl2溶液(HCl)
          加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液

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