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        1. 【題目】某小組同學(xué)開展關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補(bǔ)充完整:

          ㈠濃硫酸的腐蝕性實驗探究:

          (實驗用品)濃硫酸、小木條、玻璃片

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察

          小木條變黑

          (或碳化)

          濃硫酸有強(qiáng)烈的______性,使用時應(yīng)十分小心。

          ㈡對濃硫酸泄漏事故處理的討論:

          1)第一小組同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看,在稀釋過程中溶質(zhì)的_______沒變,僅僅是_______變小了。

          2)第二小組同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:

          采取措施

          依據(jù)原理

          效果評價

          反應(yīng)基本類型

          向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒

          硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)

          將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染

          ___________

          (思維拓展)寫出第二小組所依據(jù)原理的化學(xué)方程式為________________

          第三小組同學(xué)認(rèn)為,第二小組的方案雖然有效,但有一個缺陷:如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染,因為氫氧化鈉也有強(qiáng)腐蝕性。

          3)請你參照第二小組的設(shè)計方案,結(jié)合第三小組的看法,也設(shè)計一個方案。

          采取措施

          依據(jù)原理

          效果評價

          ____

          ____

          ____

          【答案】腐蝕 質(zhì)量 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 復(fù)分解反應(yīng) 2NaOHH2SO4Na2SO42H2O 向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末 硫酸與氫氧化鈣反應(yīng) 將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污

          【解析】

          硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水。

          (一)濃硫酸具有腐蝕性,具有脫水性,能使小木條變黑(或碳化)。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察

          小木條變黑

          (或碳化)

          濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時應(yīng)十分小心。

          (二)(1)從溶液的角度看,在稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量沒變,溶劑質(zhì)量增多,溶液質(zhì)量增多,僅僅是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小了。

          2)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)符合兩種化合物相互交換成分,生成另兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng)。

          采取措施

          依據(jù)原理

          效果評價

          反應(yīng)基本類型

          向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒

          硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)

          將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染

          復(fù)分解反應(yīng)

          [思維拓展]第二小組所依據(jù)原理是硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOHH2SO4Na2SO42H2O。

          3)硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水,氫氧化鈣的堿較弱,不具有腐蝕性。

          采取措施

          依據(jù)原理

          效果評價

          向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末

          硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)

          將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說法正確的是( 。

          A.水和冰的共存物是純凈物,是因為它們由同種分子構(gòu)成

          B.水結(jié)成冰,是因為溫度降低,分子停止運(yùn)動

          C.過氧化氫在催化劑的條件下生成氧氣,是因為過氧化氫中含有氧分子

          D.水與酒精混合液的體積小于混合前體積之和,是因為混合后分子體積變小

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列試劑不能一次性鑒別稀硫酸、氯化鈉和氫氧化鋇三種無色溶液的是()

          A.稀鹽酸B.pH 試紙

          C.紫色石蕊試液D.碳酸鈉溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我國農(nóng)業(yè)部解釋農(nóng)產(chǎn)品殘留與安全問題,有機(jī)種植時提倡使用低毒高效農(nóng)藥。殺菌劑波爾多液由硫酸銅、生石灰加水配制而成。則:

          1)生石灰與水化合生成熟石灰,則該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)過程中______(選吸收放出)熱量。

          2)不能用鐵制容器來配制和盛裝波爾多液的原因___________

          3)若要檢驗所配制的波爾多液中是否含有CuSO4,你的實驗方法是______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下表是生活中幾種常見物質(zhì)的pH

          選項

          A

          B

          C

          D

          E

          物質(zhì)

          檸檬

          西紅柿

          新鮮牛奶

          牙膏

          肥皂水

          pH

          2.22.4

          4.04.4

          7

          89

          10

          上述物質(zhì)從AE的酸堿性變化是_________________,其中能使無色酚酞試液變紅的是_________(填序號,下同),A、B、C三種食物中,胃酸過多的人不宜多食用_________,在上述物質(zhì)中可用于鑒別軟水和硬水的是________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2018418日是第36屆“國際古跡遺址日”,活動主題為“遺產(chǎn)事業(yè),繼往開來”。博物館文物保護(hù)人員及時對出水文物進(jìn)行整理和保護(hù)。下列措施中,不宜用于保存古代金屬制文物的是(  )

          A.定期用濕布擦拭文物,除去灰塵

          B.提醒觀眾不要用手觸摸文物,不許拍照

          C.保持文物儲存室內(nèi)空氣的干燥,放在充滿氮?dú)獾恼褂[館中

          D.在金屬文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有一包生石灰(含有碳酸鈣雜質(zhì))。己知鈣元素與碳元素的質(zhì)量比是10:1,則此混合物中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比是( )

          A.15:14B.15:8C.5:4D.3:2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

          1)鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

          2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

          (提出問題)導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?

          (假設(shè)與分析)

          假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2O2發(fā)生了反應(yīng)。

          假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的_____________。

          假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____________

          由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。

          (實驗探究)

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          結(jié)論

          1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,觀察現(xiàn)象。

          _____

          假設(shè)2成立

          2.取上述紅色溶液,②________________

          紅色褪去

          假設(shè)3成立

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】地球是我們美麗的家園,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請回答下列問題:

          (1)談一談溫室效應(yīng)的成因_____ (答一點(diǎn)即可,下同)

          (2)pH小于5.6的降雨稱為酸雨,寫出酸雨造成的危害:______;

          (3)衡陽被譽(yù)為有色金屬之鄉(xiāng),金屬材料使用極為廣泛。保護(hù)金屬資源的 有效途徑有____。

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          同步練習(xí)冊答案