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        1. 【題目】空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是

          A.分離空氣得到的氮氣常用作保護氣

          B.空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之四

          C.空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應

          D.二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì)

          【答案】A

          【解析】A、由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑,所以常用做保護氣;故正確;

          B、空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之一;故錯誤;

          C、空氣中的稀有氣體一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應,而不是不和任何物質(zhì)發(fā)生反應;故錯誤;

          D、二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物質(zhì)而不是二氧化碳;故錯誤;

          故答案為:A.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(7分)氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答:

          (1)若硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì),提純的方法是

          (2)t℃時,溶解度最小的是 。

          (3)t℃時,下圖是配制硒酸鎘飽和溶液的有關(guān)操作示意圖:

          ①配置硒酸鎘飽和溶液的正確順序是 (填序號).

          ②將25g硒酸鎘加入 g水中,完全溶解后,恰好得到硒酸鎘飽和溶液。

          ③要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可進行的操作是 。

          ④若用量筒取水時仰視讀數(shù),其它操作正確,則配得硒酸鎘飽和溶液的質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“正確”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

          (1)t2時,甲物質(zhì)的溶解度為 ;

          (2)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條) ;

          (3)分析t1時,將10g乙物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。欲使t2時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span> (任填一種方法)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

          A.氧氣 B.清新的空氣 C.氯酸鉀 D.金剛石

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】硒是人體必需的一種微量元素,嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾。阎脑有驍(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79.下列有關(guān)硒原子的說法中,不正確的是

          A.核電荷數(shù)為79

          B.核外電子數(shù)為34

          C.質(zhì)子數(shù)為34

          D.中子數(shù)為45

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(7分小紅做蠟燭燃燒實驗時,將內(nèi)壁沾有澄清 石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上(如圖1,觀察到澄清石灰水變渾濁,化學反應方程式為 。小芳根據(jù)溶解度相關(guān)知識提出,該實驗不能證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體,你認為原因是 ;在不添加實驗儀器和藥品的情況下(不考慮水分蒸發(fā),請設(shè)計一個實驗驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體 。小麗認為蠟燭燃燒時,還可能生成一氧化碳。

          為驗證是否生成了一氧化碳,他們設(shè)計了如圖2所示的實驗。

          【實驗驗證】實驗前,先在玻璃管的中部放入一團濕棉花,其目的是

          實驗中能證明蠟燭燃燒時會生成一氧化碳的現(xiàn)象是: 。

          【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應采取的措施是 (答一條即可。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(5分)氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉。

          (1)圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉由 構(gòu)成(填微粒符號)。由圖1可知,元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 (填字母序號)有密切的關(guān)系;

          A.最外層電子數(shù) B.內(nèi)層電子數(shù) C.質(zhì)子數(shù)

          (2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),圖中A、B、C處應填入的化學符號依次為 ;

          (3)圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是 (填化學式),請標出NaClO2中氯元素的化合價

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(7分化學興趣小組同學將鋁絲插入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成了什么氣體?同學們決定進行探究。

          【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據(jù)是 。

          【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3

          【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:

          (1甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____________________________________。經(jīng)檢驗不是O2

          (2實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

          【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是 。

          實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色。

          結(jié)論:鋁絲與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_________________。該氣體與氧化銅的反應的化學方程式為 。

          【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。

          注意:答對(3(4獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分。

          (3丙同學用砂紙將截下的一段鋁絲長時間用力反復打磨,然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中,在橫截面處現(xiàn)象明顯,但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象,請問可能的原因是

          (4丁同學用試管取2ml硫酸銅溶液,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,剛開始并未發(fā)現(xiàn)預料中的藍色沉淀現(xiàn)象,其原因是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(7分)A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,D為難溶于水的藍色固體,F(xiàn)為既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體,其余均為溶液,它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

          根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:

          (1)寫出指定物質(zhì)的化學式:D ;E

          (2)寫出上述關(guān)系中E轉(zhuǎn)化成F的化學方程式 ,

          (3)工業(yè)上通?捎肁來____________________________________

          (4)農(nóng)業(yè)上用C物質(zhì)、石灰加水配制農(nóng)藥波爾多液時,不能在鐵制容器內(nèi)配制的原因是 。

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