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        1. 小紅和她的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見氣體.
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          (1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______②______.
          (2)小紅用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和______或______(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少______.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
          (3)陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣.應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______,實驗結(jié)束后,他用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),可木條沒有復(fù)燃.請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因______.(寫一點)
          (4)小雨用B和E裝置制取了另一種的氣體,你認為該氣體是______,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:______.
          (1)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:試管;酒精燈   
          (2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,并且試管口要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.故答案為:C;D;棉花團;2KMnO4 
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          (3)如果用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,就不需要加熱;實驗結(jié)束后,他用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),可木條沒有復(fù)燃的原因可能是:裝置漏氣、用向下排空氣法收集等;故答案為:B; 裝置漏氣(或用向下排空氣法收集)
          (4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.故答案為:H2;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?株洲)小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:
          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);
          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣.
          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;
          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色.
          【分析猜想】
          (1)溶液呈藍色,說明生成了
          硫酸銅(CuSO4
          硫酸銅(CuSO4

          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
          【查閱資料】
          (1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒.
          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色.
          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)
          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
          SO2(二氧化硫)
          SO2(二氧化硫)
          ,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Cu+2H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O
          Cu+2H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O
          ;
          (3)濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的
          濃度大小或質(zhì)量分數(shù)大小
          濃度大小或質(zhì)量分數(shù)大小
          有關(guān).
          【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?如東縣二模)小紅和她的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見氣體.
          (1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
          試管
          試管
          酒精燈
          酒精燈

          (2)小紅用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
          C
          C
          D
          D
          (填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
          棉花團
          棉花團
          .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣.應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
          B
          B
          ,實驗結(jié)束后,他用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),可木條沒有復(fù)燃.請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          .(寫一點)
          (4)小雨用B和E裝置制取了另一種的氣體,你認為該氣體是
          H2
          H2
          ,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題

          (10分)小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:

          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);

          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣。

          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;

          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。

          【分析猜想】(1)溶液呈藍色,說明生成了        ①      

          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。

          【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒。

          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色。

          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)

          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是     ②    ,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ③          ;

          (3)濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的      ④     有關(guān)。

          【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ⑤               。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:

          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);

          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣。

          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;

          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。

          【分析猜想】(1)溶液呈藍色,說明生成了        ①      

          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。

          【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒。

          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色。

          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)

          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是     ②    ,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ③          ;

          (3)濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的      ④     有關(guān)。

          【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ⑤               。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年湖南省株洲市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:
          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);
          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣.
          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;
          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色.
          【分析猜想】
          (1)溶液呈藍色,說明生成了______
          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
          【查閱資料】
          (1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒.
          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色.
          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)
          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是______,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ CuSO4+SO2↑+2H2O

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