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          小紅和她的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見氣體．
          精英家教網(wǎng)

          （1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______②______．
          （2）小紅用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和______或______（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少______．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
          （3）陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______，實驗結(jié)束后，他用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，可木條沒有復(fù)燃．請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因______．（寫一點）
          （4）小雨用B和E裝置制取了另一種的氣體，你認為該氣體是______，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）試管是常用的反應(yīng)容器，酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：試管；酒精燈   
          （2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，并且試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．故答案為：C；D；棉花團；2KMnO4 
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          （3）如果用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，就不需要加熱；實驗結(jié)束后，他用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，可木條沒有復(fù)燃的原因可能是：裝置漏氣、用向下排空氣法收集等；故答案為：B； 裝置漏氣（或用向下排空氣法收集）
          （4）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．故答案為：H2；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?株洲）小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
          【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
          猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
          【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
          實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色．
          【分析猜想】
          （1）溶液呈藍色，說明生成了
          硫酸銅（CuSO4）
          硫酸銅（CuSO4）

          （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
          【查閱資料】
          （1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
          （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
          （3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
          （4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
          【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
          （2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
          SO2（二氧化硫）
          SO2（二氧化硫）
          ，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Cu+2H2SO4（濃）
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O
          Cu+2H2SO4（濃）
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O
          ；
          （3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的
          濃度大小或質(zhì)量分數(shù)大小
          濃度大小或質(zhì)量分數(shù)大小
          有關(guān)．
          【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?如東縣二模）小紅和她的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見氣體．
          （1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
          試管
          試管
          ②
          酒精燈
          酒精燈
          ．
          （2）小紅用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
          C
          C
          或
          D
          D
          （填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
          棉花團
          棉花團
          ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          （3）陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
          B
          B
          ，實驗結(jié)束后，他用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，可木條沒有復(fù)燃．請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ．（寫一點）
          （4）小雨用B和E裝置制取了另一種的氣體，你認為該氣體是
          H2
          H2
          ，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）化學(xué)（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          （10分）小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：

          


          【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
          


          猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣。
          


          【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
          


          實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。
          


          【分析猜想】（1）溶液呈藍色，說明生成了        ①       
          


          （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。
          


          【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
          


          （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。
          


          （3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
          


          （4）二氧化硫和硫化氫均有毒。
          


          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色。
          


          【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
          


          （2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是    
②    ，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ③         
；
          


          （3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的      ④    
有關(guān)。
          


          【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                
⑤              
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究： 
              
          【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
              
          猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣。
              
          【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
              
          實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。
              
          【分析猜想】（1）溶液呈藍色，說明生成了        ①        
              
          （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。
              
          【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
              
          （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。
              
          （3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
              
          （4）二氧化硫和硫化氫均有毒。
              
          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色。
              
          【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
              
          （2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是      ②     ，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ③           ；
              
          （3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的      ④     有關(guān)。
              
          【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ⑤                。
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年湖南省株洲市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
          【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
          猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
          【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
          實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色．
          【分析猜想】
          （1）溶液呈藍色，說明生成了______
          （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
          【查閱資料】
          （1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
          （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
          （3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
          （4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
          【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
          （2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是______，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ CuSO4+SO2↑+2H2O
          

			
          

			
          
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