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        1. 【題目】(8分)某化學(xué)小組對二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了相應(yīng)探究實驗,請根據(jù)所學(xué)知識及下面實驗,回答問題:

          (1)溶解性對比實驗將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管,倒置于水槽中,呈現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象的原因是 。

          (2)化學(xué)性質(zhì)的對比

          將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如下實驗(部分裝置已略),觀察到的實驗現(xiàn)象是:A與D現(xiàn)象接近;B與E現(xiàn)象相同;C與F現(xiàn)象差異很大,C仍為紅色,F(xiàn)紅色逐漸褪去。

          D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是 ;E裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是 ;鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是 。

          (3)實驗反思:

          二氧化碳和二氧化硫的相同之處是 。

          A.能溶解于水

          B能與水反應(yīng)

          C是有毒的氣體

          D與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì)。

          若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi),紅色也可褪去,它與F的原理區(qū)別是 。

          【答案】(1)二者都能溶于水;二氧化硫比二氧化碳的溶解性大

          (2)H2O+SO2=H2SO3澄清的石灰水變渾濁;將氣體通入品紅溶液中,若溶液由紅色變?yōu)闊o色,則該氣體是二氧化硫,若溶液仍為紅色,則該氣體是二氧化碳。(2分)

          (3)ABD 活性炭是運用了它的吸附性,屬物理變化,而裝置C是運用二氧化硫與品紅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

          【解析】

          試題分析:溶解性對比實驗將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管,倒置于水槽中,呈現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象的原因是二者都能溶于水,但二氧化硫比二氧化碳的溶解性大,E裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是因為二氧化硫和澄清的石灰水反應(yīng),同樣會出現(xiàn)渾濁,二氧化碳和二氧化硫的相同之處是能溶解于水,且能與水反應(yīng),與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì),若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi),紅色也可褪去,它與F的原理區(qū)別是活性炭是運用了它的吸附性,屬物理變化,而裝置C是運用二氧化硫與品紅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下表記錄了物質(zhì)X分別加入另外三種物質(zhì)中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X可能是( )

          硝酸銀溶液

          氧化銅

          氫氧化鈉溶液

          物質(zhì)X

          白色沉淀

          溶解,溶液變藍(lán)

          無明顯現(xiàn)象

          A.NaCl溶液 B.澄清的石灰水

          C.稀硝酸 D.稀鹽酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是

          A.短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式

          B.講究衛(wèi)生,盡量多用一次性餐具

          C減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車

          D開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

          請結(jié)合圖示回答下列問題:

          時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是(1)。(用“<”“>”或“=”表示)

          將A的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是(2)(寫一種)。

          A中含有少量B,分離得到較純的A的方法是(3)。

          時,將30A物質(zhì)加入到50水中,充分溶解后,所得溶液是(4)(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(5)。

          時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是(6)(用“>”“<”或“=”表示)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)對金屬和金屬材料的認(rèn)識不正確的是

          A.鐵有良好的導(dǎo)熱性,常用來制作炊具

          B.合金的硬度一般小于成分金屬的硬度

          C.廢舊電池中的回收,可減少對環(huán)境的污染

          D.鋁表面易形成致密的氧化膜,可阻止鋁進(jìn)一步被氧化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】Sb2O5是一種重要的阻燃劑。用X來生產(chǎn)該阻燃劑的化學(xué)方程式為: X + 2H2O2 ==Sb2O5+2H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為

          ASbO2 BSb2O3 CHSbO3 DH3SbO4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(5分)化學(xué)與人類生活密不可分。

          (1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

          水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和 。

          下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是 (填字母序號)。

          (2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是 (填字母序號)。

          (3)人類以化石燃料為主要能源。

          天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

          下列做法有利于減少空氣污染的是 (填字母序號)。

          A.充分利用太陽能 B.大力發(fā)展火力發(fā)電

          C.逐步加大清潔能源的比例 D.為方便出行,大量使用私家車

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水通電分解時沒有發(fā)生變化的是

          A.水分子的能量

          B.水分子的組成和結(jié)構(gòu)

          C.水的化學(xué)性質(zhì)

          D.構(gòu)成水分子的原子種類

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2011年9月29日,“長征二號F”T1運載火箭,將中國全新研制的首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”發(fā)射升空,為在太空建立中國空間站打下基礎(chǔ)。

          (1)在對太空的探索過程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式)。

          (2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會對大氣造成污染。

          完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2N2H4+N2O43 +4H2O。

          通過此反應(yīng)談?wù)勀銓θ紵惺裁葱碌恼J(rèn)識? 。

          (3)載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過程如下圖所示。

          裝置的作用是 。

          在裝置、、中發(fā)生化學(xué)變化的是 (填序號)。

          從裝置、可看出,O2的來源是CO2和H2O,若產(chǎn)生800gO2,消耗880gCO2,則同時消耗H2O g。

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          同步練習(xí)冊答案