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        1. 【題目】中水又稱再生水,是指廢水或雨水經(jīng)適當(dāng)處理后,達(dá)到一定的水質(zhì)指標(biāo),可以在一定范圍內(nèi)重復(fù)使用的非飲用水(如滿足市政、農(nóng)業(yè)用水等)。下圖為某中水處理系統(tǒng)流程圖,請回答下列問題。

          1)調(diào)節(jié)池預(yù)處回理用需不斷攪拌,在實驗室里用于攪拌的玻璃儀器是_____。

          2)格柵和石英砂的作用相當(dāng)于實驗操作中的_____,活性炭的作用是_____。

          3)消毒池中通常加入二氧化氯(化學(xué)式,其中Cl的化合價是_____。

          4)用____可初步判斷清水池中水的軟硬度,若中水為硬水,則實驗現(xiàn)象是_____。

          5)節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列措施應(yīng)提倡的是_____。

          A 用淘米水澆花 B 用噴灌方式灌溉園林 C 久置的桶裝水直接倒掉

          【答案】玻璃棒 過濾 吸附 肥皂水 產(chǎn)生的泡沫少,浮渣多 AB

          【解析】

          1)在實驗室里用于攪拌的玻璃儀器是玻璃棒。

          2)格柵和石英砂能除去不可溶性的雜質(zhì),作用相當(dāng)于實驗操作中的過濾,活性炭的作用是吸附。

          3)在二氧化氯化學(xué)式)中氧元素的化合價為價,推出氯的化合價是

          4)用肥皂水可初步判斷清水池中水的軟硬度,若中水為硬水,則實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生的泡沫少,浮渣多。

          5A、用淘米水澆花,一水多用,能節(jié)約用水,應(yīng)提倡;

          B、用噴灌方式灌溉園林,能節(jié)約用水,應(yīng)提倡;

          C、久置的桶裝水直接倒掉,會造成水的浪費,不應(yīng)提倡。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室有下列裝置,根據(jù)圖示回答問題:

          1)寫出儀器ab的名稱:a________,b_______

          2)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為______(填字母)。

          3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

          4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的_________蓋好集氣瓶(填光滑面磨砂面)。

          5)實驗室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該取用最少量,固體藥品只需蓋滿試管底部,液體藥品取用___________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:

          甲的化學(xué)式為   ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為   

          從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是   

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小金同學(xué)分別用向上排空氣法和排水法各收集一瓶氧氣,然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)燃燒現(xiàn)象不同,于是對鐵絲燃燒與氧氣濃度的關(guān)系進(jìn)行了探究。

          (進(jìn)行實驗)取5根相同的鐵絲(直徑0.6mm),卷成相同的螺旋狀后,分別在氧氣體積分?jǐn)?shù)不同集氣瓶中進(jìn)行實驗,實驗記錄如下

          實驗次數(shù)

          氧氣的體積分?jǐn)?shù)%

          實驗現(xiàn)象

          第一次

          90%

          燃燒劇烈,火星四射,燃燒時間長,實驗成功

          第二次

          80%

          燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異,實驗成功

          第三次

          70%

          燃燒比80%的弱,燃燒時間比80%的短,實驗成功

          第四次

          60%

          燃燒比70%的弱,燃燒時間更短,實驗成功

          第五次

          50%

          鐵絲沒有燃燒

          1)鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為_________

          2)通過這組探究實驗,可得出的結(jié)論________。

          3)要研究鐵絲的粗細(xì)對燃燒現(xiàn)象的影響,下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是_______。

          A 在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

          B 在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

          C 在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

          (反思與評價)對氧氣純度要求較高的實驗應(yīng)采取_____收集氧氣。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣性質(zhì)。

          1)分解過氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號);若用B裝置制取氧氣,應(yīng)選用的試劑是_______。

          2)實驗前必須進(jìn)行的操作是_______

          3)可用裝置D收集氧氣,這種方法叫做_______,怎樣檢驗氧氣已收集滿_______。

          4)用B、F裝置制取氧氣,當(dāng)_______時才可以收集氧氣,當(dāng)觀察到_______時,說明氧氣已收集滿。實驗結(jié)束時需要注意的操作是______________。

          5)用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈上加熱到______后,插入到收集的氧氣中(在插入時要注意______),觀察到的現(xiàn)象是_______。

          6)點燃系在細(xì)鐵絲下的火柴,待_____時,插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_______。集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)后,知道了氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃”,在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們提出了以下問題,并逐一進(jìn)行了探究。

          1)(問題一)帶火星的木條復(fù)燃能否證明氧氣是純氧?

          (進(jìn)行實驗)同學(xué)們用數(shù)字化實驗探測儀進(jìn)行實驗如圖,并獲得了一系列數(shù)據(jù)。

          集氣瓶編號

          氧氣濃度(體積分?jǐn)?shù))

          25%

          35%

          45%

          65%

          帶火星木條情況

          微亮

          很亮

          復(fù)燃

          復(fù)燃

          (收集證據(jù))④號集氣瓶內(nèi)的氧氣濃度可能是_____。

          (實驗結(jié)論)_____

          (反思與評價)分析以上數(shù)據(jù)可知欲收集瓶較為純爭的氧氣最好的收集方法是_____。

          2)(問題二)鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細(xì)有關(guān)系嗎?

          實驗編號

          氧氣濃度(體積分?jǐn)?shù))

          34%

          47%

          60%

          73%

          86%

          直徑0.2mm的細(xì)鐵絲

          不燃燒

          稍有燃燒

          劇烈燃燒

          劇烈燃燒

          劇烈燃燒

          直徑0.5mm的粗鐵絲

          不燃燒

          不燃燒

          不燃燒

          稍有燃燒

          劇烈燃燒

          (收集證據(jù))⑤號實驗中細(xì)鐵絲燃燒的完整實驗現(xiàn)象是_____。

          (實驗解釋)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,實驗操作中,在集氣瓶底部放少量水的目的是_____。

          (實驗結(jié)論)氧氣濃度越大,鐵絲燃燒越_____。_____

          (表達(dá)與交流)在完成鐵絲燃燒的實驗時,為保證實驗成功需注意的一項實驗操作是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng)的是( 。

          A.碳酸鈣氧化鈣二氧化碳

          B.碳酸氫銨氨氣二氧化碳

          C.氫氧化鈣二氧化碳碳酸鈣

          D.氫氣氯氣氯化氫

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:CaHCO3 2CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質(zhì)量的 CaHCO32 受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢(該過程的 CaCO3 不分解),其中不正確的是( 。

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將一片土豆片放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

          (提出問題)土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?

          (作出猜想)土豆能做過氧化氫分解的催化劑。

          (實驗驗證)

          實驗編號

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          在試管中加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

          木條不復(fù)燃

          在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5 g土豆,然后將帶火星的木條伸入試管中

          產(chǎn)生大量的氣泡,木條復(fù)燃

          待②中反應(yīng)結(jié)束,將試管里的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、擦干、稱量

          稱得固體質(zhì)量為0.5 g

          將③中所得固體放入試管中,重新加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

          產(chǎn)生大量的氣泡,木條復(fù)燃

          (分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

          1)實驗③證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。

          2)實驗④證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。

          結(jié)論:土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。

          3)寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達(dá)式__________。

          (實驗拓展)

          1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗(如圖)。實驗時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。

          相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

          實驗編號

          3%過氧化氫溶液體積

          其他物質(zhì)質(zhì)量

          待測數(shù)據(jù)

          10 mL

          鮮土豆片0.5 g

          a

          10 mL

          二氧化錳0.5 g

          b

          ①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________

          ②該實驗還需控制的量有____________。

          ③上述實驗中的待測數(shù)據(jù)_________。

          2)研究小組繼續(xù)開展尋找過氧化氫分解的新催化劑活動。小明用坩堝鉗夾取一光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質(zhì)是氧化銅),然后迅速地插入一只裝有10 m l 3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關(guān)。請你重新設(shè)計實驗方案__________。

          3)你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是________________。你知道還有_______、________也可以。

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          同步練習(xí)冊答案