【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)學(xué)會準(zhǔn)確記錄實驗相關(guān)信息，以下實驗信息記錄符合實際的是（ ）
A.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
C.碳酸氫銨固體加熱時質(zhì)量逐漸增加D.紫色的石蕊試液滴入雪碧中變紅
能考試期末沖刺卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中一定會發(fā)生變化的是
A.原子種類B.原子數(shù)目
C.元素種類D.分子種類
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對實驗裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力．某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實驗設(shè)計（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）。 
（1）甲同學(xué)設(shè)計了如圖1 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是 ， 此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是。
（2）乙同學(xué)設(shè)計了如圖2 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通過仔細(xì)觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是。
②乙同學(xué)從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認(rèn)為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是。
③乙同學(xué)認(rèn)為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論，請將實驗操作填入下表：
實驗結(jié)論 | 實驗操作 |
①二氧化碳不能燃燒 | |
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是
A.構(gòu)成她們的原子大小不同
B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C.它們碳原子的排列方式不同
D.它們由不同種原子構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的圖象與實際不相符的是（ ）
A.
在恒溫條件下，將足量的飽和硝酸鉀溶液蒸發(fā)一定量水
B.
向一定量的稀鹽酸中加入過量石灰石充分反應(yīng)
C.
向一定量的稀鹽酸中加入過量碳酸鈉溶液
D.
等質(zhì)量且過量的鋅粉和鐵粉，分別放入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中充分反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是 2019 年諾貝爾獎中的四項內(nèi)容，主要屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ �。�
A.發(fā)現(xiàn)太陽系外行星B.減輕全球貧困方面的實驗性做法
C.鋰離子電池方面的研究貢獻(xiàn)D.發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞如何感知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（ ）
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
B.魚兒能在水里呼吸，說明氧氣易溶于水
C.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D.氧氣攝入太多可能會導(dǎo)致氧中毒
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國首套井下救生艙設(shè)備正式通過安全認(rèn)證，供氣設(shè)備中儲存一種空氣中含量較多，且供給呼吸的氣體是（ ）
A.N2B.O2C.CO2D.稀有氣體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
