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        1. 【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,其中a、b、c三點的坐標分別為(42,63)、(67,38)、(67,25):

          (1)T3℃時,三種固體物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是___________;

          (2)a點的意義為_________________________________________

          (3)對乙物質(zhì)來說,b點所處的溶液狀態(tài)為____________(飽和不飽和”)溶液;

          (4)要使T3℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是_____;

          (5)T3℃時,若將125g丙物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃,還能溶解固體丙的質(zhì)量為________g。

          【答案】 丙、乙、甲 T1(42)℃時,甲和丙的溶解度相等(T1℃或42)時,甲和丙的溶解度為63g) 不飽和 增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑 38

          【解析】(1)由溶解度曲線可知,T3℃時,三種固體物質(zhì)的溶解度大小為甲大于乙大于丙,故三種飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是丙、乙、甲;

          (2)圖中a點表示的意義是T1(42)℃時,甲和丙的溶解度相等;

          (3)對乙物質(zhì)來說,b點在溶解度曲線的下方,說明b點是不飽和溶液;

          (4)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,故將接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是升高溫度或增加溶質(zhì);

          (5)由圖可知T1℃丙的溶解度為63g,T3℃時丙物質(zhì)的溶解度為25g,故T3℃時125g的丙的飽和溶液中有水的質(zhì)量為100g,丙物質(zhì)的質(zhì)量為25g,當溫度由T3℃降低至T1℃時,溶解度增加為63g,故還能溶解丙物質(zhì)的質(zhì)量為63g-25g=38g;

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】⑴在化學實驗操作考試中,某同學將5mL稀硫酸加入到盛有少量CuO粉末的試管中,微熱,觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。(寫出一個即可)

          (2)實驗結(jié)束后,為了探究剩余液體的成分,該同學向其中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,邊滴入邊振蕩她發(fā)現(xiàn)試管中過了一會兒才有藍色沉淀生成,由此可知剩余液體的成分是_________(填序號)

          A.只含有CuSO4溶液 B. CuSO4H2SO4的混合溶液

          (3)另一位同學向上述溶液中逐滴滴入40%的氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生藍色沉淀為止,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.

          反應(yīng)結(jié)束后,試計算最終生成的沉淀質(zhì)量為_______________?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】1裝置左管帶孔的燃燒匙內(nèi)盛有足量的鋅粒,右管盛有稀硫酸。

          (1)關(guān)閉K3,打開K1K2,除了右管液面下降,還會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。

          寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式_______________________

          (2)K1的導管口處用橡皮管連接圖2_________________(“a”“b”)端收集氣體。

          (3)按圖3進行實驗,用橡皮管與K1相連接并點燃尖嘴管,可觀察到的現(xiàn)象是________________

          (4)為了使反應(yīng)停止,正確的操作是____________________,該裝置的優(yōu)點是____________________。

          (5)用下列部分儀器,組裝一套與上面裝置有相同優(yōu)點的裝置,用編號表示組裝的裝置__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

          (1)寫出實驗①中反應(yīng)的化學方程式________

          (2)實驗②可證明鐵的金屬活動性比銅強,因為能觀察到液面下鐵片的表面上會___(填寫觀察到的現(xiàn)象)。

          (3)實驗③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是_________處。(填“a”或“b”或“c”)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如下圖所示:

          (1)從微觀角度看,圖中可表示___________,的化學式為________。

          (2)從宏觀的角度看,圖示四種物質(zhì)中屬于氧化物的有________( 填字母序號)。

          (3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式____________________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】金屬材料和水在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。

          ① 水是很好的溶劑。下表是 NaCl 和 KNO3 在不同溫度時的溶解度,回答問題。

          溫度/℃

          10

          20

          30

          40

          50

          60

          溶解度

          NaCl

          35.8

          36.0

          36.3

          36.6

          37.0

          37.3

          (g/100g 水)

          KNO3

          20.9

          31.6

          45.8

          63.9

          85.5

          110.0

          I.兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化較大的是______

          II.60℃時,按圖示操作

          A 中溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,C 中溶液的總質(zhì)量是_______g;

          III.50℃時,將兩種物質(zhì)的飽和溶液各 100 g,分別加熱蒸發(fā) 10 g 水后,再恢復到 50℃, 則以下說法正確的是______(選填編號)。

          a.有 NaCl 晶體析出,無 KNO3 晶體析出

          b.兩溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比都增大

          c.剩余溶液的質(zhì)量:NaCl 溶液大于 KNO3 溶液 d.析出 NaCl 晶體 3.7 g

          ② 鐵制品在潮濕空氣中容易生銹,請寫出工業(yè)上除鐵銹的方法_________(用化學方程式表示)。

          ③ 某同學將一定質(zhì)量的 Zn 粉放入 AgNO3 與 Cu(NO3)2 的混合溶液中,實驗流程如圖所示:

          I.步驟 b 中生成的無色氣體 X 是_________,濾液 N 中的溶質(zhì)是_____

          II.步驟 a 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____(任寫一個即可)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

          【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

          【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式 。

          【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

          【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:

          猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

          猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

          乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

          【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。

          (2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。

          【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。

          【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

          (1)實驗操作中的錯誤是

          (2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)化學用語表示不正確的是

          A. 2個鋁離子:2Al3+ B. 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

          C. 氧分子:O D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】探究白酒燃燒的奧秘

          在診所里,小華同學看到老中醫(yī)用酒火療法為患者治療,發(fā)現(xiàn)白酒竟然能夠被點燃。老中醫(yī)告訴她:只有酒精體積分數(shù)較大(即度數(shù)較高)的白酒才能被點燃。好奇并喜歡探究的小華用體積分數(shù)為75%的酒精溶液(指每100 mL酒精水溶液中含75mL酒精)

          代替白酒進行了系列探究。

          【提出問題】能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù)是多少?

          【查閱資料】

          酒精( C2H5OH)是一種無色液體,易揮發(fā),易燃燒,可任意比倒與水互溶。

          兩種液體混合時,分子間隔不同對混合后的總體積有影響,但對本實驗的影響很小,

          忽略不計。

          【實驗探究】

          實驗用品:75%酒精溶液、蒸餾水、小燒杯、膠頭滴管、量筒(20 mL、10 mL)、蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴。

          (1)實驗時,用75%酒精溶液配制10 mL60%的酒精溶液。

          最好選用-___ mL量簡,使周量筒量取液體讀數(shù)時應(yīng)注意____。

          配制該溶液的操作方法是________。

          (2)在室溫(20)時,小華按上述方法配制了體積分數(shù)為50%、40%、30%、20%的酒精溶液各l0mL,分別倒入蒸發(fā)皿中,點燃,觀察。實驗結(jié)果如下表

          酒精體積分數(shù)

          50%

          40%

          30%

          20%

          觀察到的現(xiàn)象

          可燃

          可燃

          不可燃

          不可燃

          酒精完全燃燒的化學方程式為________________________。

          (3)室溫(20),在小華實驗探究的基礎(chǔ)上,要想更精確測定能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù),請你補充進一步探究的實驗方案_______________________________。

          (4)拓展應(yīng)用

          未蓋燈帽且久置不用的酒精燈,常常不能被點燃。其原因是___________。

          因酒精含量低而不能燃燒的酒精溶液,要分離出其中的酒精,可采用的方法是___________。

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