【題目】如圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖。回答下列問(wèn)題：
（1）甲管生成的氣體為_____，b 端接電源_____極；
（2）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____；
（3）水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____；
（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:水是由_____組成的；
（5）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程可用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____。
【答案】氫氣 正 2:1 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氫元素和氧元素 
【解析】
（1）水電解時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。由電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖可知，甲管生成的氣體較多是氫氣，乙試管收集的氣體較少是氧氣，b端接電源正極；
（2）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2：1；
（3）由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動(dòng)的離子，所以水中加入少量氫氧化鈉的目的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（4）通過(guò)以上電解水實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類(lèi)不變，所以水是由氫元素和氧元素組成的；
（5）電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式是：。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖I是小紅接合課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖II并探究影響微粒運(yùn)動(dòng)快慢的因素。
（實(shí)驗(yàn)操作）
a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1至2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀(guān)察溶液顏色
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀(guān)察幾分鐘。
（分析討論）：
（1）設(shè)計(jì)燒杯乙和試管E兩個(gè)裝置的目的是________________；
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀(guān)察到的現(xiàn)象是________________；
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①____________________；②_______________________；
（4）針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的不足，對(duì)比改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將宏觀(guān)、微觀(guān)及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀(guān)示意圖如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A.
為氧化物的分子
B.該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1 ：4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過(guò)量銅粉，管中的空氣體積為50mL，將活塞拉至30mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時(shí)注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.用硫粉代替銅粉不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B.銅粉過(guò)量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%
D.未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)開(kāi)始時(shí)，將如圖裝置連接好，關(guān)閉分液漏斗活塞，將裝置置于80℃的水中，看見(jiàn)注射器活塞微微向外移動(dòng)，說(shuō)明_______________________________________。
(2)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 探究___________對(duì) H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2溶液 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2溶液 |
(3)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知濃度越大，H2O2分解速率 ___________
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析，相同條件下H2O2在________（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快。
(4)在查閱資料時(shí)，同學(xué)們得知氧化鐵也可以作為過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果更好呢？
①在探究前，他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀(guān)點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（_______________）
A.過(guò)氧化氫溶液的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前過(guò)氧化氫溶液的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比較氧化鐵和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氫元素______；
（2）2個(gè)汞原子______；
（3）3個(gè)水分子______；
（4）+5價(jià)的磷的氧化物______；
（5）2個(gè)硫酸根離子______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】港珠澳大橋所用高強(qiáng)度纖維由乙烯（化學(xué)式為
）合成，關(guān)于乙烯的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 摩爾質(zhì)量為28gB. 由兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子組成
C. 碳、氫元素質(zhì)量比為1：2D. 1mol乙烯中約含有
個(gè)碳原子選項(xiàng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a_______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，反應(yīng)類(lèi)型為_______（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；
（3）C、D、E三種氣體收集裝置，不能收集
的是_______，請(qǐng)說(shuō)出原因_______。
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