【題目】下圖分別是水的沸騰和電解水實驗,回答問題:
(1)做水的沸騰實驗時,試管容積為30mL,最多裝水的體積是____mL。
(2)寫出電解水的文字表達(dá)式:____。
(3)從微觀角度說明,這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是____。
(4)過氧化氫和水的元素組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度解釋原因:_____。
【答案】10 水
氫氣+氧氣 水沸騰，分子沒變，是物理變化;電解水，分子改變了，是化學(xué)變化 構(gòu)成二者的分子不同
【解析】
(1)給液體加熱，試管中液體的體積不能超過試管容積的三分之一，試管容積為30mL，最多裝水的體積是10mL。故填：10；
(2)水在通電的條件下，水分解生成氫氣和氧氣，其文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。故填：水氫氣+氧氣；
(3)從微觀角度來看，水沸騰，分子沒變，只是水分子間的間隔和運動速率發(fā)生了變化，是物理變化；電解水時，水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類改變了，是化學(xué)變化。故填：水沸騰，分子沒變，是物理變化；電解水，分子改變了，是化學(xué)變化；
(4)過氧化氫和水的元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成二者的分子不同。故填：構(gòu)成二者的分子不同。
科學(xué)實驗活動冊系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】正確分析圖表信息可以幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題。請你根據(jù)下列溶解度數(shù)據(jù)表與溶解度曲線圖回答問題：
溫度/℃ 溶解度/g 物質(zhì) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaCl（氯化鈉） | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
| 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
| 72.5 | 64 | 55 | 44.2 | 32.5 | 22 |
（1）A、B兩種物質(zhì)溶解度相等時的溫度大致范圍在________℃之間。
（2）
℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為________________________。
（3）如下圖所示，結(jié)合上面兩個圖表分析，甲溶液中溶質(zhì)對應(yīng)的溶解度曲線應(yīng)為________（填序號）。
（4）若將℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和的溶液降溫至
℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序為__________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一次化學(xué)實驗中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：
實驗序號 | 滴加 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但震蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色 |
實驗①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究.
（查閱資料）
（1）氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成氧化銅
（2）銅酸鈉
溶于水，溶液呈亮藍(lán)色
（猜想與討論）
小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解.其地同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是________________________________________。
同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想.
猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中.
猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色．
（實驗探究）
為驗證猜想，同學(xué)們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設(shè)計如下實驗，請你填寫表中的空格.
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許 5mL蒸餾水中，充分振蕩 | ________________________ | 猜想一錯誤 |
④ | ________________________ | ________________________ | 猜想二正確 |
（結(jié)論與反思）
（1）根據(jù)實驗，并進(jìn)一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________.
（2）根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，打開分液漏斗，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng)，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式：
(1)分解反應(yīng)________________________________________________
(2)化合反應(yīng)_________________________________________________
(3)復(fù)分解反應(yīng)________________________________________________
(4)置換反應(yīng)________________________________________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是驗證水的組成的裝置，A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管(上端是帶活塞的尖嘴管)，C為連接在A、B中間的漏斗，A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個電極。
實驗步驟如下：
(1)先將活塞打開，然后從C處將水倒入裝置中，使A、B玻璃管中充滿水，關(guān)閉活塞后再接通電源。
(2)打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示。
根據(jù)實驗填空：
①A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是____________________________。
②C管中液體的液面___________ (填“上升”或“下降”)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_________________________________。
③B管中的氣體是_________，證明B管中的氣體的最簡便的方法是__________________________________________。
(3)電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是__________mL或____________mL。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙均含有人體中含量最高的金屬元素，甲是一種鹽，其相對分子質(zhì)量為100，乙屬于氧化物。它們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：
(1)物質(zhì)甲的化學(xué)式________________。
(2)丙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語言，也能簡潔表達(dá)實驗的反應(yīng)原理。
①紅磷、碳都能與氧氣反應(yīng)，分別寫出磷與氧氣、碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________，
___________________，用燃燒法測定空氣中氧氣的含量時，一般選擇________（填“紅磷”或“碳”）來進(jìn)行實驗。
②氧化鈣有強吸水性能與水劇烈反應(yīng)，寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________；無水硫酸銅也能與水反應(yīng)，寫出它們之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________；檢驗往往要求現(xiàn)象明顯，為了檢驗無水酒精中是否含有水，可以先進(jìn)行取樣，再加入__________，若觀察到_________，則說明其不含水。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用正確的化學(xué)用語填空
①兩個氮原子__________ ②一個氧分子________
③硝酸根離子___________ ④硫酸亞鐵中鐵元素的化合價 __________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】最近幾年冬天溫江經(jīng)常發(fā)生霧霾和酸雨，對環(huán)境污染較為嚴(yán)重．大量燃燒含硫量高的煤和各種機(jī)動車排放的尾氣，是形成霧霾和酸雨的重要原因．
（提出問題）通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
（查閱資料）
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個化學(xué)方程式中物質(zhì)X的化學(xué)式是_____．
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行了探究，
（探究和分析）
(3)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實驗．
現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論中生成CO2不合理，其理由是_____．
(5)丙同學(xué)：”實驗操作“：丙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去)證明CO2和SO2的生成：
（反思與表達(dá)）(6)上圖中C裝置的作用是_____．
(7)丙同學(xué)的實驗中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是_____．
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