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          【題目】某同學(xué)看到“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說法，不知是否屬實，于是和小組同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究活動。
          探究二氧化碳的制備
          因?qū)嶒炇視簳r缺少大理石，于是小組同學(xué)從下列四種試劑中選擇了兩種來制取二氧化碳，他們選擇的是_____。
          A 碳酸鈉固體 B 木炭 C 氯化鈉固體 D 稀硫酸
          實驗：小組同學(xué)根據(jù)所選試制，利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗，并制取了所需的二氧化碳。
          他們所選裝置的連接順序是_____。（填寫儀器接口的順序）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】AD ad或ade 
          【解析】
          實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，如果沒有合適的實驗藥品，根據(jù)提供的四種藥品，可以選擇碳酸鈉和稀硫酸來制取二氧化碳；實驗室制取二氧化碳反應(yīng)物是固體和液體，所以選擇固液常溫型的發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)，所以選擇向上排空氣法收集，所以儀器的連接順序是ade。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。
          為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會消失呢?
          (1)（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
          (2)（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
          (3)（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想__________ (填序號)不成立；②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2
           (4)（實驗操作，現(xiàn)象與結(jié)論）
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口
          產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體
          分解產(chǎn)物中有______，沒有__________
          ②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全
          澄清石灰水變渾濁
          分解產(chǎn)物中有__________
          (5)（應(yīng)用）①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：________________________________________；
          ②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存? ______________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（ ）
          A.丙的相對分子質(zhì)量為24B.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2：1
          C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
          （1）我市某超市飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：
           ① 對應(yīng)的作用是_________；③對應(yīng)的作用是 _________。
          （2）判斷水樣是硬水還是軟水，可加入____進(jìn)行檢驗，實驗室中常通過_____的方法降低硬度。
          （3）下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng) 是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；從能量變化角度看，該反應(yīng)中____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
          （4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是________。
           A合理施用農(nóng)藥、化肥 B工業(yè)廢水直接排放 
           C提倡使用無磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四個圖像中能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
          A. 在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
          B. 表示向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入的稀鹽酸至過量
          C. 在硫酸鈉和硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液.
          D. 向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入同濃度的稀鹽酸至過量
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖杭州PM2.5來源機動車尾氣排放占28%居首位．據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是（　�。�
          A. 減少汽車的保有量
          B. 植樹造林
          C. 用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
          D. 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法不正確的是（　�。�
          物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
          操作方法
          A
          CO2（CO）
          通入氧氣點燃
          B
          NaCl溶液（Na2CO3）
          加稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
          C
          CaO（CaCO3）
          高溫
          D
          鐵粉（鋅粉）
          加過量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥
          A. AB. BC. CD. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：
          酯的名稱
          甲酸甲酯
          甲酸乙酯
          乙酸甲酯
          乙酸乙酯
          化學(xué)式
          C2H4O2
          C3H6O2
          C3H6O2
          X
          (1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______；
          (2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%)；
          (3)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，據(jù)表推測X的化學(xué)式為________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鎂在氧氣中燃燒，化學(xué)方程式為2Mg＋O22MgO，則下列敘述正確的是(　　)
          A. 4.8 g鎂和3.2 g氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成8 g 氧化鎂
          B. 5 g鎂和3 g氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成8 g氧化鎂
          C. 3 g鎂和5 g氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成8 g氧化鎂
          D. 3.2 g鎂和4.8 g氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成8 g 氧化鎂
          

			
          

			
          
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