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        1. 【題目】某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下兩組實(shí)驗(yàn)。

          (實(shí)驗(yàn)一)已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:

          1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入56滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。

          2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色有什么變化。現(xiàn)象_________。通過上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是__________。

          3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住AC兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示)。觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是___________,這一現(xiàn)象說明__________,B燒杯的作用是_________。

          (實(shí)驗(yàn)二)乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味),試管中看到的現(xiàn)象是________________,此現(xiàn)象說明了___________。

          【答案】溶液變紅 氨水能使酚酞試液變紅 A中溶液變紅,B中溶液不變色 氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng) 對(duì)比 按照C、B、A的順序依次變紅 分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

          【解析】

          2)氨水呈堿性,能使酚酞試液變紅,故取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,會(huì)看到溶液變紅的現(xiàn)象,故填:溶液變紅;氨水能使酚酞試液變紅;
          3)氨水具有揮發(fā)性,是因?yàn)槿芤褐械娜苜|(zhì)氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中使酚酞變紅,空氣中放置的B是為了做對(duì)比試驗(yàn),說明不是空氣使酚酞變紅,故填:A中溶液變紅,B中溶液不變色;氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng);對(duì)比;
          4)在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,由于氨分子的運(yùn)動(dòng),會(huì)觀察到濾紙條上按照C、B、A的順序依次變紅,故填:濾紙條上按照C、B、A的順序依次變紅;分子在不斷的運(yùn)動(dòng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。集氣瓶的容積為350 mL,實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶中加入50 mL水。

          1)裝置連接好后,檢驗(yàn)氣密性的方法是_____________。

          2)用彈簧夾夾緊膠皮管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______________________

          3)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為______ mL,說明實(shí)驗(yàn)成功。

          4)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是_______(填字母序號(hào))。

          A實(shí)驗(yàn)過程中可以不使用彈簧夾 B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

          C該實(shí)驗(yàn)可以說明氮?dú)怆y溶于水 D該實(shí)驗(yàn)可以說明空氣是混合物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖,下面說法正確的是(  )

          A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

          B.圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象

          C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

          D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】推斷題:如圖所示 A~H 為初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),E、F 均為 紅色固體,且 F C 反應(yīng)會(huì)生成白色固體,G B 混合在常溫下作用 能生成物質(zhì) C,H B 混合在加熱的條件下作用同樣能生成 C。“→” 表示轉(zhuǎn)化,“—”表示能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物產(chǎn)物及反應(yīng)條件已省略。請(qǐng)寫出:

          1C 物質(zhì)的化學(xué)式:_______________________________ ,E 物質(zhì)的化學(xué)式:____________

          2H→C 的化學(xué)表達(dá)式__________________________________ ;

          3G→C 的化學(xué)表達(dá)式__________________________________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。

          (1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是_____;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點(diǎn)是_____

          (2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是_____;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____了(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是分子的_____發(fā)生了變化。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】過氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣。科學(xué)探究是一個(gè)奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白。

          1)提出問題:小松同學(xué)用雙氧水(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥。

          2)猜想:水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          結(jié)論

          實(shí)驗(yàn)一

          5mL的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星木條

          有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

          過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是____________。

          水泥塊是過氧化氫分解的催化劑。

          實(shí)驗(yàn)二

          向盛水的試管中加入水泥塊,伸入帶火星的木條

          沒有明顯現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)三

          __________。.

          ___________。

          水泥塊加快了過氧化氫的分解.反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。

          3)結(jié)論:水泥塊能加快過氧化氫分解的速率,故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。

          4)討論與反思:小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究________________

          實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

          如果水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。

          5)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn):探究_______________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)生用如圖所示裝置進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

          1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_________________

          2)紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度________(填數(shù)字)處。若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能的原因之一?/span> ______________;在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)后,用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)定反應(yīng)后裝置內(nèi)的氧氣濃度為3.21%,用紅磷________.(填能或不能)準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量。

          3)選擇如圖代替課本實(shí)驗(yàn)圖的優(yōu)點(diǎn)是_____________(答一點(diǎn)即可)

          4)該實(shí)驗(yàn)中的紅磷_________________(不能”)用硫來代替。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合有關(guān)性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)圖,回答有關(guān)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)的問題。

          1)如圖一,王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象是_________,該現(xiàn)象說明二氧化碳的性質(zhì)有:①_________;②______________

          2)如圖二,將收集到的二氧化碳通入澄清石灰水中的現(xiàn)象為__________,該反應(yīng)發(fā)生的文字表達(dá)式為__________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃,隨著壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高。如圖是研究水沸點(diǎn)隨氣壓變化的實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉止水夾,連接好裝置, 再將液體 A滴入試管②中,打開夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和氣體B的組合可能是

          序號(hào)

          A

          B

          C

          D

          液體A

          石灰水

          氣體B

          氮?dú)?/span>

          氧氣

          二氧化碳

          氫氣

          A.AB.BC.CD.D

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          同步練習(xí)冊(cè)答案