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        1. 【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

          1)空氣的組成

          老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

          ②載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,圖乙中最合理的是__________(填序號) 。宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰(LiOH)吸收,反應(yīng)的化學(xué)方程式為+___________

          工業(yè)上常用__________的方法制取氧氣,在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍是__________(已知在1.01105Pa 時,O2的沸點為-183°C,N2的沸點為-196°C)

          2)空氣的保護:下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是___________。

          A減少汽車的保有量

          B用風(fēng)能與太陽能發(fā)電代替燃煤發(fā)電

          C減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

          【答案】 C H2O 分離液態(tài)空氣 -196℃<T<-183℃ C

          【解析】

          1)①紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式為:。

          ②空氣中氮氣分子和氧氣分子的個數(shù)比為4:1均勻的分布在空氣中,故由圖可知,AB沒有均勻分布,D中個數(shù)比不是4:1,故選C。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的個數(shù)、種類、質(zhì)量不變,求得化學(xué)式為H2O。

          ③工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法的方法制取氧氣,在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍高于氮氣的沸點,低于氧氣的沸點,故范圍是-196<T<-183℃。

          2A、減少汽車的保有量,可以減少汽車尾氣的排放,減少煙塵,對減少PM2.5效果明顯,故A不符合題意;
          B、用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電,減少了煙霧粉塵的排放,對減少PM2.5效果明顯,故C不符合題意;
          C、減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放,可以減緩溫室效應(yīng),但與PM2.5沒有什么直接關(guān)系,故C符合題意。
          故選:C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碘元素(元素符號為I)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為請回答下列問題。

          (1)x的值為___。

          (2)“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),這里的“碘”指的是___(填原子或元素)碘元素化合價為_____

          (3)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì)。碘元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是___(填序號)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是

          物質(zhì)

          a

          b

          c

          d

          反應(yīng)前質(zhì)量(g

          10

          10

          10

          2

          反應(yīng)后質(zhì)量(g

          待測

          2

          21

          2

          A.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑

          B.a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

          C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)

          D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:

          反應(yīng)過程

          反應(yīng)前

          反應(yīng)后

          質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量)

          34.3g

          32.7g

          若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是

          A.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6gB.反應(yīng)速率逐漸加快

          C.反應(yīng)生成的水和氧氣的質(zhì)量比為9:8D.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】I.如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。完成下列填空:

          1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是_____;

          2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%);

          3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是_____g;

          4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是_____g (精確到0.1g)。

          Ⅱ.在一定條件下,向一密閉容器內(nèi)加入ABCD四種物質(zhì)各20克,充分反應(yīng)后測定其質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下,回答下列有關(guān)問題:

          物質(zhì)

          A

          B

          C

          D

          反應(yīng)前質(zhì)量(克)

          20

          20

          20

          20

          反應(yīng)后質(zhì)量(克)

          20

          30

          未知

          14

          1)這一反應(yīng)類型是_____,未知值為_____

          2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,A可能沒有參加化學(xué)反應(yīng),也可能是該反應(yīng)的_____

          3)寫出一例與上述反應(yīng)類型相同的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

          Ⅲ.如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,B是單質(zhì), A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì)。請回答:

          1)寫出A的化學(xué)式_____;

          2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____

          3)指明反應(yīng)①基本反應(yīng)類型_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】20181226日,北京交通大學(xué)一實驗室在進行垃圾滲濾液污水處理實驗時發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實驗室安全警鐘。下列實驗室安全措施不正確的是( 。

          A.酒精燈不慎碰倒燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅

          B.給試管中的液體加熱時,液體體積不多于試管容積的三分之一

          C.為了節(jié)約藥品,有些用剩的藥品可放回原瓶

          D.易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存,必須隔離貯存

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)為了研究氮氣的性質(zhì),需要自己制取一定體積較純凈的氮氣,他設(shè)計了如下圖所示的裝置,用氣囊進行氣體的收集,實驗前K1K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。操作步驟如下:

          ()用鐳射激光筆點燃燃燒匙中的紅磷;

          ()燃燒完全后冷卻的室溫;

          ()同時打開K1K2,將注射器內(nèi)的水緩緩?fù)迫氲綇V口瓶內(nèi)

          則下列說法中正確的是( )

          ①若燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷不足,則收集的氮氣中混有氧氣

          ②實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性,氣囊內(nèi)的空氣要全部排盡

          ③推注射器內(nèi)的水是為了消除瓶內(nèi)P2O5白煙,避免污染

          ④若要收集80ml制得較純凈的氮氣,應(yīng)當(dāng)把注射器活塞推至20ml刻度處

          ⑤該同學(xué)制備氮氣的原材料是空氣,而紅磷的作用是除去氧氣

          A.①②④B.①②⑤C.①③⑤D.②③④

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖回答問題:

          1)儀器①的名稱是_____。

          2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同)。

          3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起,隨關(guān)隨!,需要選用的儀器和用品有_____;檢查該裝置氣密性的方法是_____,則氣密性良好。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;選用的收集裝置是C,則二氧化碳從_____(填導(dǎo)管的序號)進入。

          4)小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密后,如圖所示)。該實驗設(shè)計的優(yōu)點有能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止和_____。(寫一點即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是硒元素在周期表中的信息。

          (1)硒的相對原子質(zhì)量為_____________

          (2)其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,原子核外有_____________電子,是一種______(選填金屬非金屬)。

          (3)硒在地殼中的含量為0.05×10-6。在我國發(fā)現(xiàn)的硒礦物之一是單斜藍硒銅礦(化學(xué)式CuSeO3·2H2O,硒元素的化合價為_______,由硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,硒的離子的化學(xué)符號為___________

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          同步練習(xí)冊答案