【題目】托盤(pán)天平和量筒都屬于計(jì)量?jī)x器，已知?dú)溲趸c具有強(qiáng)烈的腐蝕性，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）托盤(pán)天平只能用于粗略的稱(chēng)量物體的質(zhì)量，一般能精確到___________。
（2）要準(zhǔn)確稱(chēng)取
氫氧化鈉，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若指針向左偏就開(kāi)始稱(chēng)量，其他操作都正確，則稱(chēng)得的氫氧化鈉的質(zhì)量會(huì)____________（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。
（3）小明按如圖所示的操作稱(chēng)量氫氧化鈉，他出現(xiàn)的錯(cuò)誤是__________________________（答兩點(diǎn)）。
（4）量取
的水，選用
的量筒，而不選擇
的量筒，這樣做的目的是_______________，量液時(shí)，該同學(xué)俯視量筒的刻度線（其他操作無(wú)誤），則所量取水的體積__________（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。
【答案】0.1g 偏小 砝碼和藥品的位置放顛倒了；氫氧化鈉沒(méi)有放在燒杯中稱(chēng)量 誤差小，更準(zhǔn)確（答案合理即可） 偏小
【解析】
根據(jù)托盤(pán)天平和量筒的使用方法進(jìn)行分析。
（1）托盤(pán)天平只能用于粗略的稱(chēng)量物體的質(zhì)量，一般能精確到
；
（2）要準(zhǔn)確稱(chēng)量氫氧化鈉，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若指針向左偏就開(kāi)始稱(chēng)量，其他操作都正確，稱(chēng)量前左盤(pán)就重了一些，則稱(chēng)得的氫氧化鈉的質(zhì)量會(huì)偏小；
（3）如圖所示的操作稱(chēng)量氫氧化鈉，他出現(xiàn)的錯(cuò)誤是砝碼和藥品的位置放顛倒了、氫氧化鈉沒(méi)有放在燒杯中稱(chēng)量；
（4）量取
的水，選用
的量筒，而不選擇
的量筒，這樣做的目的是誤差小，更準(zhǔn)確，量取液體時(shí)，該同學(xué)俯視量筒的刻度線（其他操作無(wú)誤），則所量取水的體積偏小。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列微觀粒子的示意圖中,“
”和“o”分別表示氮原子和氫原子。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B中的1個(gè)分子中含有_____個(gè)原子。
(2)分別由B和D中的粒子構(gòu)成的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)生成C中粒子構(gòu)成的物質(zhì)(氨氣),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型_____。
(3)以上粒子中,在化學(xué)變化中的最小粒子是(填序號(hào))_____中的粒子,能保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)最小粒子是(填序號(hào))_____中的粒子。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A~K是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，C、H為黑色固體，J是人類(lèi)使用最早的金屬，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中“→”表示能轉(zhuǎn)化，“—”表示相互間能反應(yīng)，部分條件已省略。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途：____________；
（2）寫(xiě)出E的一種化學(xué)性質(zhì)：____________；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式：____________；
（4）已知E、G、D、J在加熱條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成物質(zhì)K[化學(xué)符號(hào)為Cu2(OH)2CO3]，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____________；
（5）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為：____________；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素，人體缺鋅會(huì)引起多種疾病，因此缺鋅者可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅等保健品來(lái)補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn（相對(duì)分子質(zhì)量為455）。請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖酸鋅由_____組成，1個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有_____個(gè)原子；
（2）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；（保留一位小數(shù)）
（3）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，則這支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量為_____mg。（保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～F是初中常見(jiàn)的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省略）。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F俗名純堿。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①E的俗名為_____，寫(xiě)出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途_____，E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)是_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。
③A、E均能與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____、_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______ (填“a”或“b”)端；
（2）某同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁，則C中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_____________， ______________；
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小魏同學(xué)在潔凈的點(diǎn)滴板上分別加入少量的無(wú)色酚酞試液、紫色石蕊試液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、生銹小鐵釘、鎂條，然后向其中分別加入5～6滴稀硫酸觀察現(xiàn)象。
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________________，寫(xiě)出一個(gè)有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)化學(xué)方程式________________________。
(2)寫(xiě)出稀硫酸與生銹小鐵釘反應(yīng)除去鐵銹的化學(xué)方程式_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是元素周期表的一部分:
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
一 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
二 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
三 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)10號(hào)元素的名稱(chēng)為_____,F元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。
(2) X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,
該元素位于周期表中第___周期,第__族。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)A，根據(jù)兩支試管中帶火星的小木條是否復(fù)燃的現(xiàn)象不同，可以得出的結(jié)論是：_____；
（2）實(shí)驗(yàn)B，將燃著的木炭_____（選填“快速”或“緩慢”）伸入氧氣中，使現(xiàn)象更明顯；
（3）實(shí)驗(yàn)C，加熱片刻后通過(guò)現(xiàn)象可以得出的燃燒條件是_____。
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