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        1. 【題目】某學習小組對課本中食鹽常用于制氯氣、燒堿的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導下,用自制的實驗裝置(主體部分如圖所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗.一段時間后,關閉電源,從K處導出一定量的溶液作為待測液進行如下探究.

          老師提示:

          I.電解飽和食鹽水的化學方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2

          .忽略其他可能發(fā)生的反應對本實驗的影響.

          探究活動一:檢驗待測液中含有氫氧化鈉

          1)同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,請你將實驗報告填寫完整.

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          ____________________

          ________________

          待測液中含有氫氧化鈉.

          探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)

          (實驗1)用酸堿中和法測定

          甲組同學稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:

          加入稀鹽酸的體積/mL

          0

          2.0

          4.0

          6.0

          8.0

          9.8

          燒杯中溶液的pH

          13.0

          12.9

          12.8

          12.6

          12.3

          7.0

          2)寫出待測液中的氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式:________________________

          3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據(jù)計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量時,應選用稀鹽酸的體積為_______________mL

          (實驗2)用沉淀法測定

          資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl

          取待測液稱重 ②加入足量氯化鎂溶液 ③過濾出沉淀物 ④洗滌沉淀 ⑤干燥稱重

          乙組同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗:

          4)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是____________________.滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:___________________________(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論).

          5)步驟③過濾出的沉淀物是____________

          6)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 ________(選填偏大“偏小沒影響).

          【答案】向待測液中滴加幾滴酚酞試液 酚酞試液變紅色 NaOH+HCl═NaCl+H2O 9.8 使氫氧化鈉完全反應 取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過量 氫氧化鎂 偏大

          【解析】

          氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,溶液的堿性減弱,pH減小,當pH=7時,氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應,氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氯化鈉和氫氧化鎂,

          1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          向待測液中滴加幾滴酚酞試液

          酚酞試液變紅色

          待測液中含有氫氧化鈉.

          2)氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O。

          3)氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH=7,故利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據(jù)計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量時,應選用稀鹽酸的體積為9.8mL。

          4)氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氯化鈉和氫氧化鎂,故步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應。滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鎂已經(jīng)過量。

          5)氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀,故步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂。

          6)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)時,若不洗滌沉淀,那么沉淀上會附著一些雜質(zhì),從而使沉淀的質(zhì)量增大,會導致計算出的氫氧化鈉質(zhì)量偏大,使所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液,如圖所示

          這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里。化學興趣小組開展探究:

          【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液?

          【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液

          【初步分析】

          (1)庫爾班同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。

          (2)艾力同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 。

          【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          取少重該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液

          靜置后,向沉淀中滴加稀鹽酸

          產(chǎn)生白色沉淀

          產(chǎn)生大量氣泡,沉淀全部溶解

          【實驗結論】

          (3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 (填化學式),生成白色沉淀的化學反應方程式是

          【實驗反思】

          (4)玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中):

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          (5)白燕同學經(jīng)查閱資料得知:氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性,提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7(填>、=、<),則結論與以上同學一致

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間通過一步反應能實現(xiàn)右圖轉化,下列選項中符合圖示轉化關系的是

          選項

          A

          NaOH

          NaCl

          NaNO3

          B

          CuO

          CuCl2

          Cu(OH)2

          C

          Na2CO3

          CO2

          CaCO3

          D

          H2O2

          H2O

          O2

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________;②___________

          (2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用___,收集裝置選用___,能用此收集方法的原因是______________,寫出該反應的文字表達式_____________,二氧化錳是該反應的__________

          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用__________(填字母);其反應的文字表達式或符號表達式是_____________,二氧化錳是該反應的_____

          (4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用_________裝置,收集氨氣最好用________裝置。

          (5)為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從__________端進入(填序號),量筒的作用是________。裝置內(nèi)的空氣對測量結果_________(填有影響無影響

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

          A.甲的溶解度大于乙的溶解度

          B.升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

          C.t1時,甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

          D.t2時,50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

          (1)寫出裝置圖中標有a、b、c序號的儀器名稱:

          a、_____________ b_____________ c、_____________

          (2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_________,選用的收集裝置是__________。

          (3)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置是______;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應用______裝置進行收集。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖中表示的是幾種常見物質(zhì)的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F為某種建筑材料的主要成分,請回答以下問題:

          1)寫出E的化學式__;

          2)寫出FB反應的化學方程式__

          3)寫出DI的溶液反應的現(xiàn)象__;

          4)寫出I的一種用途__

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學反應中屬于置換反應的是(  )

          A. H2+C122HCl

          B. CaO+2HCl═CaCl2+H2O

          C. C+2CuO2Cu+CO2

          D. CaCO3CaO+CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組用兩支規(guī)格相同的注射器與一支具支試管對“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置進行了改進(如圖)。

          具體實驗步驟如下:

          步驟一:裝配儀器(但不加入藥品),使注射器I中不留空氣,注射器Ⅱ中留有一定體積空氣,檢查裝置氣密性。

          步驟二:在具支試管中加入足量的試劑X,塞上橡膠塞,記錄注射器Ⅱ中氣體體積(記為V1

          步驟三:用酒精燈加熱,交替推動兩注射器的活塞。

          步驟四:停止加熱,冷卻至室溫。將注射器I中的氣體全部擠入具支試管,待注射器Ⅱ的活塞穩(wěn)定后,讀取并記錄氣體體積(記為V2)。

          步驟五:實驗結束后,清洗儀器。將具支試管裝滿水并塞上塞子,使注射器I和Ⅱ中均無氣體或液體殘留。將試管中的水倒入量筒,測定體積(記為V3

          1)步驟一中檢查裝置氣密性的方法是:_____。

          2)步驟二中加入的試劑X可能是_____(填序號)

          ①硫粉 ②碳粉 ③銅粉

          3)步驟三中,交替推動兩注射器的活塞目的是_____

          4)根據(jù)測定數(shù)據(jù)可以計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____(用V1V2、V3表示)

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          同步練習冊答案