【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（ ）
A. 
點溶液中滴人紫色石蕊試液變紅
B. 
段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多
C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. 
點溶液中含有兩種溶質(zhì)
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【題目】小兵和小東是某�；瘜W研究性學習小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質(zhì)。于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動，請你參與他們的這次活動，并解決有關(guān)問題：
（提出問題）
木炭與氧化銅反應除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
（猜想與假設(shè)）
（1）可能是CO；（2）可能是CO2。
（設(shè)計實驗方案）
（1）檢驗CO2的方法是（用化學方程式表示）__________________________________。
（2）為了檢驗CO，他們設(shè)計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活，后經(jīng)充分研究后，認為此方案不能說明問題，其理由是__________________。
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO2不變色.
（實驗與結(jié)論）設(shè)計的實驗裝置圖如下：
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有________________生成 |
B中黃色試紙沒有變藍 | 沒有________________生成 |
C中________________ | 有CO2生成 |
（反思與評價）
如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是________________。
（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，你建議選擇________________ （填選項序號）的比例。
A.38：3 B.40：3 C.42：3
你這樣選擇的理由是________________________________。
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【題目】下列四個圖像中,能正確表示對應變化關(guān)系的是( )
A. 室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
B. 加熱一定質(zhì)量的KClO3
C. 形狀和質(zhì)量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同一種稀硫酸中
D. 紅磷在密閉容器中燃燒
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【題目】質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。小紅、小剛和小濤以“化學反應一定遵守質(zhì)量守恒定律”為課題進行科學探究，請完成以下探究過程。
（1）三位同學用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是___________（填序號），理由是__________。
（2）小紅選擇A圖實驗，實驗中觀察到鐵釘表面有__________出現(xiàn)，證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化，小剛選擇B圖所示的實驗，實驗中在錐形瓶里放少量細沙的原因是_________，如果小剛?cè)サ粜馇虿⒉ＡЧ軗Q成玻璃棒，可能造成的不良后果是____________；小濤選擇C圖所示實驗，圖中他在天平右邊添加砝碼的正確順序是_________。（選填“隨便”、“由大到小”、“有小到大”）
（3）結(jié)論分析:請從微觀的角度，簡要分析你認為任何化學變化都遵守質(zhì)量守恒定律的原因_______。
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【題目】如圖，A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，B、C、D、E分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
(1)A中x=_____；
(2)B、C、D、E四種粒子中有一種屬于陽離子，它的化學符號是__________；
(3)B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學性質(zhì)相似的是_____(填字母)；
(4)A能與其他四種粒子中的一種形成化合物，該物質(zhì)由離子構(gòu)成。該化合物的化學式是______。
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【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),其同學進行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應)。
(1)該實驗中，裝置的氣密性對測定結(jié)果_____（填“有”或“無”）影響。
(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。
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【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題。
（1）天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔燃料的是______；
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為______；
（3）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應：
，其中X的化學式為______；
（4）在生活中，人們利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量來做飯、取暖。下列有關(guān)說法正確的是______。
A.化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象 B.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C.在當今社會，人類需要的大部分能量是由化學反應產(chǎn)生的
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語表示：
①天然氣的主要成分：______；
②5個銨根離子：______；
③n個氦原子______；
④硫酸鐵______；
⑤畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖______。
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【題目】實驗室里同學們探究氫氧化鈉與硫酸能否發(fā)生化學反應
【探究活動】同學進行了如圖實驗：
【搜集證據(jù)】加入一定量稀硫酸后觀察到（1） 現(xiàn)象，證明二者發(fā)生了反應．
【解釋與結(jié)論】用化學方程式表示滴入稀硫酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因（2） ．
【提出問題】最終燒杯溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學猜想：硫酸鈉；乙同學猜想：硫酸鈉和氫氧化鈉；
【評價與交流】大家一致認為乙同學的猜想是（3） （填“正確”或“錯誤”），理由是
（4） ．
甲同學為了證明自己的猜想，實驗如下：取少量鐵粉加入反應后的溶液中，觀察到（5） 現(xiàn)象，證明自己的猜想是錯誤的，溶液中的溶質(zhì)應為（6） （填化學式）．
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